文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好一堂1200字作文？那天，張老師滿面微笑的抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，我心想：“怕什么果真就來(lái)什么，看來(lái)這節(jié)課要寫作文了”。平時(shí)，我寫作文時(shí)總想“一文驚人”只是苦于詞句枯竭，“胸?zé)o成竹”常為作文而愁腸百結(jié)，抓耳撓腮。以下是朱羿達(dá)寫的《一堂》范文；

好一堂作文1200字概況

• 作者：朱羿達(dá)
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月15日 01時(shí)43分

那天，張老師滿面微笑的抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，我心想：“怕什么果真就來(lái)什么，看來(lái)這節(jié)課要寫作文了”。平時(shí)，我寫作文時(shí)總想“一文驚人”只是苦于詞句枯竭，“胸?zé)o成竹”常為作文而愁腸百結(jié)，抓耳撓腮。我特別想把作文寫好，但經(jīng)常是狗咬刺猬——不知從何下手，令我感到十分苦惱，甚至視之如虎。

這時(shí)，張老師走上講臺(tái)說(shuō)：“今天不寫作文，我們一起來(lái)賞析作文。”聽到這句話我懸著的心終于踏實(shí)了。只聽張老師接著說(shuō)：“這節(jié)課我們一起來(lái)感受親情感受愛，因?yàn)樯瞎?jié)課寫的是一篇關(guān)于愛（親情）的作文，我們班有些同學(xué)寫關(guān)于母愛的作文時(shí)，總是寫那一次我生病了，我發(fā)燒了，我住院了，媽媽如何如何照顧我等等，難道我們只有在生病時(shí)才能體會(huì)到母親的愛嗎？”聽到這里，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不由自主地低下了頭。張老師接著說(shuō)：“有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)了，除了這些我都不知道該寫什么，其實(shí)親情、母愛就在你的生活中只是大家缺乏細(xì)致的感受和體會(huì)，它可能是一句話，一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)細(xì)節(jié)，有的同學(xué)感受到了愛。說(shuō)完，張老師拿出幾本作文，說(shuō)這些同學(xué)通過(guò)一些小的生活細(xì)節(jié)的描寫將母愛表達(dá)得情真意切。”說(shuō)完，他將我們班彭瑤同學(xué)的作文念了一遍，她的作文描寫的是《童年的歌謠》，她感受到奶奶對(duì)她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛融入到一首首童謠中。張老師還念了程雨榭的作文，她的作文里描寫的是小時(shí)候父母親為她取名字，她的名字的來(lái)歷中滲透著濃濃的愛。沒(méi)想到張老師還念了我的作文，我寫的母親是《一本百科全書》通過(guò)描寫母親對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助來(lái)表現(xiàn)母愛。張老師對(duì)我們的作文成功之處逐一進(jìn)行了精當(dāng)?shù)脑u(píng)析，同時(shí)對(duì)文章中的瑕疵也作了相應(yīng)的指點(diǎn)，已此引起我們的注意，避免以后的作文中出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，只有在汲取精華的同時(shí)，盡量少出錯(cuò)，文章才能逐步提高。

接下來(lái)，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，聽了以上幾位同學(xué)的作文，大家想想，除了生病之外我們能不能通過(guò)其他的描寫來(lái)表現(xiàn)母愛呢？”教室里沉寂了幾分鐘，張老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“那么，現(xiàn)在請(qǐng)你們大膽的說(shuō)出親人對(duì)你的愛”。有幾位同學(xué)舉手了，有的說(shuō)：“愛是風(fēng)雨中父母親撐起的雨傘”；有的說(shuō)“愛是膽怯時(shí)父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)”；還有的說(shuō)：“愛是穿在身上暖在心里媽媽千針萬(wàn)線織成的毛衣”；“愛是離別時(shí)媽媽的叮嚀”......這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉起了手，搶著要發(fā)言，“愛是童年睡覺(jué)時(shí)前母親的每一個(gè)故事”；“愛是晚上在你埋頭作業(yè)時(shí)母親送來(lái)的一杯牛奶”；“愛是......”看到大家踴躍發(fā)言，還有太多太多的愛，我們都來(lái)不及說(shuō)，下課鈴就響了。

張老師說(shuō)：“通過(guò)今天的作文課，大家應(yīng)該明白不是因?yàn)槲覀儷@得的愛太少，而是擁有的愛太多，愛在我們得生活中無(wú)處不在，它像空氣一樣包圍著你們，以至于我們忽略了它的存在。如果老師再讓你們寫一篇類似的作文，相信大家一定會(huì)滔滔不絕得寫出很來(lái)，不至于搜索枯腸，無(wú)處下筆了吧。”

我感覺(jué)我們像一群迷路的孩子，在老師的幫助下，眼前頓時(shí)豁然開朗了，簡(jiǎn)直是：“山窮水盡已無(wú)路，柳暗花明又一村”。我感到每一節(jié)課都是一點(diǎn)一滴的收獲，老師把對(duì)我們的愛融入到每一節(jié)課中，我們?cè)诶蠋煹拿恳还?jié)課中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。我們就這樣在每一節(jié)課中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

查看：98075次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/1200zizuowen/1397853.html

作者：高中高二學(xué)生（3）班 朱羿達(dá)   時(shí)間：2024-10-15 01:43