文章摘要：四年級(jí)作文1200字:怎么寫(xiě)好我和張震1200字作文？張震和我成了好朋友，這是許多人沒(méi)有料到的。就連我自己也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。一說(shuō)起張震，我就想起他有一次上課遲到的情景:他衣服的鈕扣扣錯(cuò)了，書(shū)包掛在胸前，同學(xué)們哄·堂大笑，他也跟著一起笑。誰(shuí)看得慣他呢。成績(jī)不好不說(shuō)，又不講，衛(wèi)生，一天到晚抓蟲(chóng)子，口袋里，書(shū)包里經(jīng)常會(huì)飛出什么蜻蜓啊，蝴蝶啊，真討厭。以下是曾紫琴寫(xiě)的《我和張震》范文；

好我和張震作文1200字概況

• 作者：曾紫琴
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月05日 10時(shí)57分

張震和我成了好朋友，這是許多人沒(méi)有料到的。就連我自己也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。一說(shuō)起張震，我就想起他有一次上課遲到的情景:他衣服的鈕扣扣錯(cuò)了，書(shū)包掛在胸前，同學(xué)們哄·堂大笑，他也跟著一起笑。誰(shuí)看得慣他呢?成績(jī)不好不說(shuō)，又不講，衛(wèi)生，一天到晚抓蟲(chóng)子，口袋里，書(shū)包里經(jīng)常會(huì)飛出什么蜻蜓啊，蝴蝶啊，真討厭。我從來(lái)不愿多理張震，若和他講話(huà)，無(wú)非是批評(píng)他作業(yè)不認(rèn)真或者因?yàn)樗隽耸裁磯氖露绊懠w。張震呢，看到我當(dāng)然是敬而遠(yuǎn)之了。誰(shuí)知我們竟成了好朋友，說(shuō)來(lái)還挺有趣呢卜半個(gè)月前，夏老師鼓勵(lì)張震在班里成立昆蟲(chóng)小組，并交給我們一個(gè)任務(wù):開(kāi)一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”中隊(duì)主題會(huì)。

在彩排時(shí)，夏老師請(qǐng)張震發(fā)言?？粗靡獾臉幼?，我真著不慣，可是夏老師偏偏讓我做張震的助手，我勉強(qiáng)同意了。誰(shuí)叫一我是中隊(duì)干部呢!一點(diǎn)不過(guò)問(wèn)是講不過(guò)去的，最起碼得做個(gè)樣子給夏老師看。于是，在一個(gè)星期六下午，我做完作業(yè)去張震家。，到了張震家，我見(jiàn)他正在做頭飾，看到我，他很吃驚，急忙把頭飾塞到床底下，緊張地問(wèn):“你怎么來(lái)了?”我說(shuō):“我來(lái)幫你做頭飾呀!”張震似乎愣了一下，他張著嘴想說(shuō)什么，又咽了下去，只是出神地望著我。那雙大眼睛變得更大更圓，那眼神由疑惑變成了信任。好半天他才激動(dòng)地說(shuō):“這太謝謝你了。”“不用謝。”我邊說(shuō)邊打量著他。又笑著問(wèn):“你剛才為什么這么緊張?”“我以為你看到我回家不做作業(yè)，又要批評(píng)我了。”

他不好意息地回答。“我哪能不問(wèn)情況，就隨便批評(píng)人呢?”我嘴上這么說(shuō)，因?yàn)槲移綍r(shí)遇到張震，除了批評(píng)，別的無(wú)話(huà)可說(shuō)了。他這么緊張，能怪他嗎?我為了掩飾自己的不安，便故意把目光移向別處。張震家的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，屋角的一個(gè)玻璃柜里陳列著許多昆蟲(chóng)標(biāo)本。我的心動(dòng)了一下，問(wèn):“這是你采集的?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭:“有許多是暑假里特地到農(nóng)村去捉的。”他感動(dòng)地看了我一眼，見(jiàn)我聽(tīng)著，又說(shuō):“前兩天捉到一只紅蜻蜓，可是......”他說(shuō)不下去了。我的心震動(dòng)了一下，紅蜻蜓被我踩死了，可是我還罵了他一通。這使我感到真有點(diǎn)對(duì)不起張震。我拿起一個(gè)頭飾，這是一只紅蜻蜓，已經(jīng)畫(huà)好了，可是沒(méi)有剪。

“張震，我來(lái)幫你剪。”他同意了。我一句話(huà)也不說(shuō)，默默地拿起剪刀沿著輪廓細(xì)心地剪?？杉舻南蠊芬б粯?，張震看了，一皺眉頭，拿起剪刀，這兒一剪，那兒一剪，很快改好了，我很佩服。我暗暗思忖，為什么平時(shí)我就看不見(jiàn)他這些長(zhǎng)處呢?這都是我對(duì)他有偏見(jiàn)啊!正想著，張震又畫(huà)好了一個(gè)。他對(duì)我說(shuō):“這是赤眼蜂。”接著，又滔滔不絕地講起了赤眼蜂的生活習(xí)慣。我又驚又喜，想不到張震有這么豐富的知識(shí)。

我呢，除了書(shū)上的內(nèi)拜別的一無(wú)所知。我和張震交朋友互相幫助，這不很好嗎?接著我們又討論起中隊(duì)會(huì)來(lái)。我說(shuō):“中隊(duì)會(huì)上要讓昆蟲(chóng)們表簿得出色一點(diǎn)，最好耍么·~...。”“對(duì)對(duì)對(duì)。不過(guò)沒(méi)有背景不太好，要加上些背景。”我們?cè)秸勗綗崃?。這時(shí)，我又看了張震一眼，見(jiàn)他流露出一種我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的興奮神情。他仿佛看到了中隊(duì)會(huì)正在召開(kāi)。我不再感到他討厭，我為能真正理解他感到高興。兩人的目光碰在一起，我倆都笑了，最后竟抱成一團(tuán)在床上打起滾來(lái)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 曾紫琴   時(shí)間：2021-5-5 10:57