文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)1200字作文？播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。不同的習(xí)慣，自然會(huì)造成不同的命運(yùn)?！傲?xí)慣”這個(gè)詞在我們的生活中到處都播下了種子，卻很少有人發(fā)現(xiàn)它，讓它開(kāi)出絢麗的花朵，綻放出自己的魅力。養(yǎng)成不同的習(xí)慣，會(huì)給我們帶來(lái)一些不同的好處，也會(huì)讓我們像它一般，在百花齊放的時(shí)候，開(kāi)出魅力四射的金色的花朵。以下是孫培涵寫的《播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)》范文；

好播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文1200字概況

• 作者：孫培涵
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月28日 06時(shí)09分

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。不同的習(xí)慣，自然會(huì)造成不同的命運(yùn)...

“習(xí)慣”這個(gè)詞在我們的生活中到處都播下了種子，卻很少有人發(fā)現(xiàn)它，讓它開(kāi)出絢麗的花朵，綻放出自己的魅力。養(yǎng)成不同的習(xí)慣，會(huì)給我們帶來(lái)一些不同的好處，也會(huì)讓我們像它一般，在百花齊放的時(shí)候，開(kāi)出魅力四射的金色的花朵...

我的兩個(gè)同學(xué)就為我們開(kāi)下了深刻的先例。

“你怎么又不交作業(yè)，你這個(gè)樣子怎么學(xué)得好...?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師常常對(duì)那個(gè)同學(xué)喊道。這位同學(xué)是我們班上的最懶中的“老大”，他的習(xí)慣就像一塊臭豆腐一樣在那個(gè)不起眼的角落里暗自散發(fā)著腐爛的臭味，影響著整個(gè)班級(jí)。每天上課時(shí)睡覺(jué)，或者是“開(kāi)飛機(jī)”，從來(lái)都不認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課，下課時(shí)玩得比誰(shuí)還起勁，一讓他做一點(diǎn)事，就像霜打了的茄子樣，沒(méi)精打采。從來(lái)都不會(huì)完成作業(yè)，就等著被小組長(zhǎng)催時(shí)，死皮賴臉的求著小組長(zhǎng)給他抄，或是找借口說(shuō)自己沒(méi)帶之類的話。作業(yè)做不到，被老師批評(píng)，被同學(xué)看不起，嫌棄，這些似乎對(duì)他來(lái)說(shuō)都有了免疫力，雖然在別人看不到的時(shí)候墮著，但是卻從不會(huì)關(guān)心自己的現(xiàn)狀，也會(huì)常常找借口來(lái)蒙騙自己，說(shuō)“就這樣吧，你只能做到這個(gè)樣子了，自己已經(jīng)盡力了，已經(jīng)做得很好了?！痹谒砩?，我們一點(diǎn)都看不到莘莘學(xué)子的奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，而只有一股邪氣正在慢慢地侵入他本純潔無(wú)暇的心靈，讓他散發(fā)出另人厭惡的臭味。我們漸漸地疏遠(yuǎn)他，留下他一個(gè)人把守整座空城...。

另外一位同學(xué)則與他形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。這位同學(xué)是我們班上的尖子生，她每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，做的筆記比任何一位同學(xué)的都要認(rèn)真，工整，細(xì)致。下課時(shí)利用課間的10分鐘，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)以及預(yù)習(xí)下一課。從來(lái)都不拖欠作業(yè)的她在老師的心中留下了不可磨滅的好印象。作業(yè)做不到的時(shí)候從來(lái)都不抄其他人的，而是自己刻苦鉆研，或是問(wèn)老師，直到自己明白為止，也從不會(huì)欺騙自己，欺騙他人。每次的獲獎(jiǎng)都會(huì)有她的名字出現(xiàn)在熒幕上，而且排在第一位。她就像一朵百年難遇的水晶花，時(shí)時(shí)刻刻綻放著自己的光芒，照亮了我們整個(gè)金葵中隊(duì)。

十年、二十年過(guò)去了，他倆各分千秋，最后的結(jié)果早已爛熟于我們的心。有一位詩(shī)人曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)?！睆男○B(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不言而喻，顯得無(wú)比重要。有人說(shuō)，小學(xué)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。因?yàn)閷W(xué)科明顯地少，知識(shí)量明顯的輕，作業(yè)量也明顯的小，于是，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意孩子的想學(xué)、好學(xué)、實(shí)學(xué)、真學(xué)的行為。良好的習(xí)慣一旦形成，對(duì)自己的中學(xué)生涯無(wú)疑起到了一個(gè)很好的過(guò)渡。在中學(xué)，一直的努力，不斷的進(jìn)取，勤奮的思考，加上了決定命運(yùn)的習(xí)慣，也許你將在學(xué)海里順利地航行，在書山嗅到難得的書香，收獲知識(shí)的甘露，迎來(lái)燦爛的明天。

也許，單單從學(xué)習(xí)上討論，還不能說(shuō)明“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”，在其他方面，比如樂(lè)于表達(dá)，遵守紀(jì)律，節(jié)儉生活；比如與人友好相處，助人為樂(lè)，關(guān)心他人；比如誠(chéng)實(shí)守信，講文明講禮貌等等。良好的行為與習(xí)慣，都將讓你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折，而多一份和諧，多一份成功，多一份美好。朋友，請(qǐng)相信，播種習(xí)慣，收獲的將是你的命運(yùn)。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 孫培涵   時(shí)間：2024-11-28 06:09