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        那朵桂花 1200字

        文章摘要:高三作文1200字:怎么寫(xiě)好那朵桂花1200字作文?每到秋天,它們便靜靜地綻放淡黃色的桂花。那朵朵桂花,散發(fā)出了淡淡的清香,引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂開(kāi)“舞會(huì)”、采蜜,真是心曠神怡。師生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到桂花那芬芳的香氣,便不由自主地跑到桂花樹(shù)下感受著桂花怡人的氣息,并漫步在桂花樹(shù)下。以下是蘇飛吉寫(xiě)的《那朵桂花》范文;

        好那朵桂花作文1200字概況

        • 作者:蘇飛吉
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分14段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年07月14日 23時(shí)32分

        高中高三作文1200字1200字   蘇飛吉   鶴崗市 高中高三學(xué)生(6)班

        每到秋天,它們便靜靜地綻放淡黃色的桂花。那朵朵桂花,散發(fā)出了淡淡的清香,引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂開(kāi)“舞會(huì)”、采蜜,真是心曠神怡!師生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到桂花那芬芳的香氣,便不由自主地跑到桂花樹(shù)下感受著桂花怡人的氣息,并漫步在桂花樹(shù)下。桂花樹(shù)下也變成了師生們玩耍嬉戲的地方。

        那是一個(gè)金色、清爽的秋天。有一對(duì)好朋友手拉著手高高興興地來(lái)到了桂花樹(shù)下。她們是玉兒和琳兒。玉兒抬頭望望那高大挺拔的桂花樹(shù),朵朵桂花是那么美麗顏色是那么鮮艷。她情不自禁地說(shuō)道:“啊!好美麗的桂花呀!要是我也擁有一朵又大又美麗的桂花,戴在頭上該有多好!可那只是一個(gè)美好夢(mèng)想,是不可能實(shí)現(xiàn)的。”“玉兒,你也喜歡桂花?”“當(dāng)然喜歡了。桂花可是我的最愛(ài)呀!”琳兒聽(tīng)后,陷入了沉思......“琳兒,在想什么呢?走吧,咱們一起回家!”玉兒拉起琳兒的手就往前走。

        整整一個(gè)星期,琳兒一直在思考著那個(gè)問(wèn)題——玉兒本來(lái)就是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的女孩,在班上學(xué)習(xí)又那么好。要是她戴上了桂花,該有多么高興呀!我是她最好的朋友,就一定要幫助她!可是琳兒天生就很膽小,連碰上一只小蜘蛛都會(huì)嚇得尖叫。更何況要爬上一棵那么高的桂花樹(shù)呢。但是琳兒為了讓自己的朋友玉兒快樂(lè),就算再害怕也要爬上那棵桂花樹(shù)為玉兒摘下一朵最大、最美麗的桂花!

        也許是上天對(duì)她的恩賜吧,第二天玉兒就因病請(qǐng)假?zèng)]有到校。琳兒想:這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀,等玉兒病好后到校時(shí)給她一個(gè)驚喜。于是琳兒整整一天雖然表面上看起來(lái)很鎮(zhèn)定,但她的心里一直盼望著下午放學(xué)后,校園里空無(wú)一人時(shí),按計(jì)劃行事。下午放學(xué)后,琳兒主動(dòng)要求獨(dú)自留下值日,這令老師同學(xué)們大吃一驚。但老師想到既然琳兒愿意為班集體服務(wù),就給她個(gè)機(jī)會(huì)吧。于是老師欣然同意了。

        琳兒等校園內(nèi)空無(wú)一人后,便看準(zhǔn)了一棵最高大挺拔的桂花樹(shù),開(kāi)始爬上這棵桂花樹(shù)。但由于琳兒是一個(gè)瘦小的女生,因此她每向上爬一小段都覺(jué)得很吃力,但她仍努力地向上爬著。她費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,終于夠著了那一朵朵美麗的桂花。琳兒開(kāi)始精心地尋找一朵最大、最美麗的桂花。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的尋找,她看中了長(zhǎng)在桂花樹(shù)最上面的一朵桂花。她便輕輕地邁出步子,每走一步都極其得小心翼翼。最終,她摘下了那朵桂花。琳兒露出了甜美的笑容。就在這時(shí),一只小鳥(niǎo)飛到了她面前的樹(shù)枝上。琳兒受到了驚嚇。隨著一聲“啊——”,她重重地摔到了地上。

        一個(gè)小時(shí)后,在一家醫(yī)院的病房?jī)?nèi),琳兒正輸著液。

        兩天后,琳兒終于醒過(guò)來(lái)了。她看著周?chē)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師與同學(xué)們,焦急地問(wèn):“我怎么會(huì)在這里?玉兒呢?玉兒在哪兒?”“琳兒,你現(xiàn)在需要安心養(yǎng)病。玉兒最近在為學(xué)校藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。等她有空了一定會(huì)來(lái)看你的!”“不!我需要玉兒現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前!”“琳兒,我知道你很難過(guò)。但你不要傷心。玉兒總有一天會(huì)來(lái)看你的,我們也會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。好了,我們?cè)撟吡恕?rdquo;

        回到學(xué)校后,老師一再囑咐同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)不要告訴玉兒這件事,她怕玉兒因此傷心,從而影響了排練。但還是有同學(xué)偷偷地告訴了玉兒。

        “什么?”玉兒聽(tīng)到這個(gè)消息后感覺(jué)天要塌了,地要陷了。她便連妝也沒(méi)有卸,一路飛奔到醫(yī)院。

        到了琳兒所在的病房后,玉兒傷心得淚水像斷了線的

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        作者:高中高三學(xué)生(6)班 蘇飛吉   時(shí)間:2025-7-14 23:32

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