文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好走，還是不走1200字作文？，這是一個問題。（一）“青春就要有一場說走就走的旅行?！彼?，走，還是不走。帶著你的沖動與熱血，收拾一包輕捷的行李，戴著耳機，里面充滿自己的心情與文藝，一身衣服干凈而清新，揮手間就到了陌生的夢寐的城市。以下是趙麗紅寫的《走，還是不走》范文；

好走，還是不走作文1200字概況

• 作者：趙麗紅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2024年09月27日 04時46分

小學六年級議論文作文1200字   趙麗紅   濟源市 小學六年級學生（2）班

，這是一個問題。

（一）

“青春就要有一場說走就走的旅行。”

所以，走，還是不走？

帶著你的沖動與熱血，收拾一包輕捷的行李，戴著耳機，里面充滿自己的心情與文藝，一身衣服干凈而清新，揮手間就到了陌生的夢寐的城市。行走在陌生的街道，形形色色的陌生的人、陌生的事物，你對一切的陌生感到新奇和激動。

短暫的旅行過后，你帶著滿滿的包裹回家，耳機里的音樂或許已經(jīng)更新，你回到熟悉的住所，書桌上有一層薄薄的灰塵，除此之外，別無差別。隔壁大嬸又在和大叔吵架，聲音尖銳刺耳，像指甲刮著黑板，樓下大爺大媽搓麻將的聲音此起彼伏，有時能掩蓋過隔壁的吵鬧聲。你整理好房間茫然地坐在床上，看著與先前鮮有差異的房間。哦，原來還是原樣。

享受過程的人依舊走。他們把旅行的每一分每一秒都當成最美好的回憶記錄在相片中，裝在相冊里，藏于心間，他們心情澎湃地向他人訴說著每一場旅行，仿佛是炫耀——無疑他們是驕傲自豪的。每一次的旅行是不同的閱歷，遇見不同的人，碰到不同的事，踏過不同的土地，欣賞不同的風景，享受不同的心情，路過不同的人生，仿佛一個簡潔的局外人，過著第三人稱的生活，自由灑脫。

注重結果的人不愿走，他們理性又安靜，總是睿智地將事情的結果先預料，略去了過程。無論經(jīng)歷能有多美好，都會成為曾經(jīng)，成為過去，無法永遠擁有的東西只會被埋藏，不如就不要擁有了。若不能永久行走，與其走，不如不走，若注定了要回來，又何必匆忙行走，不過是徒勞無功的改變，回來時要面對的依舊是柴米油鹽的人生。他們是安定平和的，不說海上風雨不語路上霜雪，仿佛一個自我圈定的局內(nèi)人，過著第一人稱的生活，平凡幸福。

（二）

“你念，或不念我，情就在那里，不來也不去?！?/p>

所以，走，還是不走？

被最親密的人猜透心思，最了解你的人一句話一個動作就能直刺你心臟，一瞬，五臟俱廢。本來不想計較的、想計較的都騰騰冒出來，火氣噌噌就被挑起，像是被全世界背叛，像是被千萬根毒針扎中痛穴，嘶聲力竭痛哭厲罵。一段感情走到了盡頭。

你回到家里，窩在沙發(fā)中，沒有啤酒沒有果汁，你只有一杯讓失眠人更加失眠的苦咖啡，簡直和你狼狽的姿態(tài)一樣苦澀。桌上放著誰和誰的合照，本子里還有誰和誰的對話，聊天記錄怎么也刪也沒有用，話語都記在心中，如烙印深深印刻，任再神奇的藥膏也抹除治愈不了。你把頭埋在膝蓋里，聽頭上時鐘“滴答滴答”。

感性的人不愿走，兩個人的吵架，道歉的人并不代表他覺得錯了，只是他覺得這份感情比他的尊嚴更重要。他們放下尊嚴，低下了他們高傲的頭顱，他們心里依舊倔強地認為自己沒有錯，但嘴上卑微地道歉著?；蛟S，他們愿意跪在孤寂的南極點——那是最南最冷的地方，希望得到一點同情，希望得到原諒，希望這份感情完好無損。因為太看重這份感情，舍不得走，愿意留下繼續(xù)包容。若重要，何必在意其他？

瀟灑的人轉身就走。情感本來就需要雙方共同的維持，若不合稱何必再糾纏，一方的無限體諒和包容只會寵出另一方的驕縱、肆無忌憚。他們也會難過也會遺憾，嘆惋相約把酒言歡一生的兩個人說了再見。那就再也不見吧，他們想。他們在夜里縮進被窩里低低哭泣，而第二天陽光照進，開始習慣沒有誰的生活。他們強烈的自尊心不準許他們低聲下氣乞求著誰的關心憐愛。走，便是走，一走不回頭。

走，還是不走？這是一個要靠一生的實踐才能明白的問題，沒有正確答案，只要在最后不后悔當初的選擇即是明智的決定。

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作者：小學六年級學生（2）班 趙麗紅   時間：2024-9-27 04:46