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        “你是誰(shuí)” 1200字

        文章摘要:初三小說(shuō)作文:怎么寫(xiě)好“你是誰(shuí)”1200字作文?一個(gè)周身黑黝黝的小東西拖著尾巴在水里游來(lái)游去,“你是誰(shuí)。”寬闊的大海問(wèn)它。“我是小魚(yú)兒。海媽媽,連你也認(rèn)不出我了?!蹦莻€(gè)小家伙說(shuō)?!靶◆~(yú)應(yīng)該是快的。在你純凈的懷抱里邊,我可以自由自在的暢游??墒菫槭裁次业纳砩峡偸桥K兮兮,讓我感到沉重,讓我感到煩惱。以下是周艷娣寫(xiě)的《“你是誰(shuí)”》范文;

        好“你是誰(shuí)”作文1200字概況

        • 作者:周艷娣
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:小說(shuō)
        • 段落:分20段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年07月05日 22時(shí)03分

        一個(gè)周身黑黝黝的小東西拖著尾巴在水里游來(lái)游去,“你是誰(shuí)?”寬闊的大海問(wèn)它。

        “我是小魚(yú)兒。海媽媽,連你也認(rèn)不出我了!”那個(gè)小家伙說(shuō)。

        “小魚(yú)應(yīng)該是快的。在你純凈的懷抱里邊,我可以自由自在的暢游??墒菫槭裁次业纳砩峡偸桥K兮兮,讓我感到沉重,讓我感到煩惱。媽媽、爸爸總因?yàn)檫@說(shuō)我不是真正的小魚(yú)兒。這使我一點(diǎn)都不快樂(lè)。這都是誰(shuí)造成的呢?”小魚(yú)兒難受的向海媽媽傾訴。

        “這是人建造工廠排放的污水造成的?!焙寢屓粲兴?,答道。

        “人真的太可惡了!”小魚(yú)兒憤怒地吼道。

        “孩子,別抱怨了。人也許只是想發(fā)展生產(chǎn),并不是有意要傷害我們?!焙寢屖窃跒槿说男袨樽鹘忉?。

        一只沒(méi)有尾巴、拖著三條腿的小東西在草地上行走,看起來(lái)憂傷極了?!澳闶钦l(shuí)?”廣闊的草婆婆問(wèn)道。

        “我是一只經(jīng)常和主人出來(lái)散步的無(wú)憂無(wú)慮的小狗呀。”

        “草婆婆,連你也認(rèn)不出我了!是呀!主人曾經(jīng)對(duì)我愛(ài)不釋手,疼愛(ài)有加??扇缃袼麄儏s因?yàn)槲乙辔舶蛙垟嘁粭l腿而將我拋棄了。我現(xiàn)在沒(méi)有尾巴,只有三條腿。人們都在用一種很怪異的眼神看我?,F(xiàn)在,連我都不知道我到底是誰(shuí)了。以前,我盡力為他們帶來(lái)歡樂(lè),而他們卻在我最需要他們照顧和關(guān)愛(ài)的時(shí)候?qū)⑽襾G棄。這就是口口聲聲稱我是‘他們家一員’的人所做的事嗎?”

        “孩子,別怪你的主人了。你得了病,他只是不想讓你的病傳染給人和其它的動(dòng)物,他們只是‘舍小家,為大家’呀。他們一定也是極割舍不下你的。”

        一只身受重傷,體外臟的實(shí)在無(wú)法看清楚的小東西在樹(shù)林中艱難地飛著?!澳闶钦l(shuí)?”高大的樹(shù)爺爺問(wèn)道。

        “爺爺,我是小鳥(niǎo),是童話中的‘丑小鴨’???”

        “是生長(zhǎng)在我們大樹(shù)懷抱中,為大自然創(chuàng)造交響樂(lè)的小鳥(niǎo)嗎!”樹(shù)爺爺驚叫了。

        “是啊。您怎么連我也認(rèn)不出來(lái)了。我現(xiàn)在孤身一鳥(niǎo)。我的媽媽、爸爸在哪?啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō),我的爸爸媽媽在唱歌的時(shí)候被一個(gè)小男孩的彈弓擊中身亡了。我剛從一個(gè)人家中逃出來(lái),他們將我抓住,用繩子使勁在我身上重復(fù)纏繞,直到我實(shí)在不能掙脫,他們才肯善罷甘休。原本我想與人類和諧共處,沒(méi)想到他們竟是這樣的殘暴。我要扼住命運(yùn)的咽喉,與他們對(duì)抗到底。從此,我將與他們勢(shì)不兩立,我要為我的父母報(bào)仇。”

        “孩子,別這樣,心應(yīng)放寬。有人說(shuō)過(guò):‘以恨對(duì)恨,恨永遠(yuǎn)存在;以愛(ài)對(duì)恨,恨自然消失?!?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們不如一起努力來(lái)喚醒人們心底的那一絲善良吧!”

        看到此情此景誰(shuí)都會(huì)說(shuō):“悲哀啊,人!”

        小魚(yú)兒、小狗兒、小鳥(niǎo)兒對(duì)人的恨可謂是入骨入髓哪!對(duì)此,成熟大海、枯草、老樹(shù)以教育的語(yǔ)言嘗試改變人在這些小動(dòng)物心中已經(jīng)損壞了的形象??伤自捳f(shuō)得好:“解鈴還需系鈴人啊!”要想讓這些小動(dòng)物原諒人類,與人類和諧共處,還得人親自出馬。

        “你是誰(shuí)?”當(dāng)我踏上山頂?shù)臅r(shí)候,威嚴(yán)的山伯伯問(wèn)了這樣一句話。

        “我是一名中學(xué)生,我是特地代表人類向你腳下、頂上、周?chē)囊磺袆?dòng)植物及自然萬(wàn)物道歉。有的人為了自己的發(fā)展,殘暴地傷害動(dòng)物,為謀取一己私利而不惜以破壞自然為代價(jià)。這一切都是那些人的無(wú)知造成的。我們要教育他們,說(shuō)服他們,制止他們。希望你們能夠原諒,能再給我們一次與你們和諧共處的機(jī)會(huì)?!蔽艺嫦胝驹谑澜缥菁褂米畲蟮?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音替人類向動(dòng)物懺悔。

        有良知的人們,別再讓世間生命互相詢問(wèn)“你是誰(shuí)?”的事情發(fā)生了。讓我們共同努力,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)從多角度考慮地球的生態(tài)平衡,建造我們的家園。讓我們的心靈在善良的土壤中成長(zhǎng),讓自然界本來(lái)的良好生態(tài)依舊陪伴我們,讓我們與自然萬(wàn)物和諧相處,我們?cè)僖膊荒軅λ鼈兞恕m氈?,傷害它們就是傷害我們自己?/p>

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        作者:初中初三學(xué)生(6)班 周艷娣   時(shí)間:2025-7-5 22:03

        名師點(diǎn)評(píng):

        人或物形象塑造不成功,表述不清晰

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