文章摘要：六年級(jí)寫景作文:怎么寫好讓霧完成雨的愿1200字作文？摘要：待雨稍稍停歇，走出古亭，漫步在雨后回家的途，空氣格外的清新。心中幻想著：今晚，或許能做個(gè)美夢(mèng)，或許可以思索些什么……守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，者次第，怎一個(gè)愁字了得。以下是郭耀倩寫的《讓霧完成雨的愿》范文；

好讓霧完成雨的愿作文1200字概況

• 作者：郭耀倩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2024年10月25日 00時(shí)35分

摘要：待雨稍稍停歇，走出古亭，漫步在雨后回家的途，空氣格外的清新。心中幻想著：今晚，或許能做個(gè)美夢(mèng)，或許可以思索些什么……

守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，者次第，怎一個(gè)愁字了得？

昨夜冰冷的雨，今晨逍遙的霧。懷疑還在昨日的幻夢(mèng)，原是今朝的秋雨之后……

秋日的風(fēng)，嘩啦，嘩啦。不知不覺，已步入傷心之地——校園一角的梧桐林。小徑，輕輕的挽住了我追逐的腳步，駐足于此，望著這泛著淺淺的藍(lán)色的天，手指觸到的是奇異的氛圍靜靜地欣賞著一刻的美好！

秋日的陽，暖暖的，照的人們昏昏欲睡。我在寧靜的校園里且歌且行，就像在色彩斑斕的舞臺(tái)上走秀一般。在那只屬于自己的自由空間里舒緩著壓彎的腰肢。干涸的土壤映襯著凜冽的空氣，似乎都渴望著一場(chǎng)秋雨的到來。

秋日的雨，總是來的甚晚，像極了夏日的月，清冷，細(xì)膩。到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無聲之處，不覺察間，已帶給世間一份凄美。

殘?jiān)?，西風(fēng)，花獨(dú)語。

天空中的云，被風(fēng)吹的零零散散，像極了昨日還未吃完散亂在桌子上的棉花糖，一團(tuán)團(tuán)的。吹動(dòng)的風(fēng)，好似一個(gè)調(diào)皮的精靈，穿行于校園里行色匆匆的朋友的衣袖間。風(fēng)，輕撫過面頰，耳邊回響著那颯颯的風(fēng)響，久久的回環(huán)在耳畔。這中間聽到的不但是那秋風(fēng)的呼喚，還有那路邊的花兒的聲聲歌唱。這美妙的客戶歌喉，歌唱著自由，傳遞著快樂。

哎，秋天的人兒啊，為什么都這邊的多感傷懷呢，是誰，自古逢秋悲寂寥？異樣的感覺冒了出來，它早已潛伏在心中了，像頑皮的燕子，時(shí)而低飛掠水，令人心神亢奮，一種閑愁萬種的悲緒一下子躥涌全身。

長(zhǎng)亭，驟雨，葉零落月夜，天淅淅瀝瀝的下起雨來，校園的草地上積起大灘大灘的水，天宇間白茫茫的一片，撐著一把水墨情懷的小傘，抱著書包奔跑，像一只迷失了方向的小鹿——已精疲力竭的小鹿。雨中，隱約著校園那古老的亭。于是，便跑入了亭中，可能是最后才離開教室，校園里空寂無人，只有那風(fēng)吹不斷地雨。

望著這一片氤氳，燦黃的杏葉落得滿地都是。寫滿了滄桑的杏葉，無情的被雨打落，竟還蚍蜉撼樹的妄想遮蓋操場(chǎng)單調(diào)的紋理。心中不禁涌起了一種莫名，是青春，是渴望，是懵懂，是一幅青春的隨筆，又或者是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。

待雨稍稍停歇，走出古亭，漫步在雨后回家的途，空氣格外的清新。心中幻想著：今晚，或許能做個(gè)美夢(mèng)，或許可以思索些什么……

零星，濃霧，盡秋思。

雨后初晴的早晨，天空中依稀閃現(xiàn)這幾顆未隱的星。大地上飄起了濃濃的霧，朦朧的霧濾去了一切不和諧的光，讓人們相互間少了一份挑剔，多了一份體諒，使彼此看起來都是那么的完美……又是一陣風(fēng)，來得突然，席卷了我對(duì)秋的一切思緒，旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)，消逝在這個(gè)秋去冬未至的時(shí)候。迎來的只有爽朗的歡笑，快樂的嬉戲。

與其說是對(duì)秋的感念，但還不如說是對(duì)這時(shí)節(jié)的微雨的期盼，對(duì)那雨后初晴的日子里淡然了一切的霧的等待。

雨，躲在了某朵云朵后的小水滴，或許在微微的笑，為自己所做的一切而欣慰。

霧，延續(xù)了雨的歡快，曼妙。以飄渺的姿態(tài)，平靜的為這雨，緩緩的落下了帷幕?；蛘?，可以說是霧完成了雨的愿——給世人一片美好。

是啊，這溫柔的霧，這飄散的小液滴，是雨的靈魂，是雨的祈愿，那就讓這雨完場(chǎng)秋日的最后一次登臺(tái)，我也愿為你而舞，就在這雨中。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 郭耀倩   時(shí)間：2024-10-25 00:35