文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好當(dāng)一次聾啞人作文1200字？今天作文課上我們做了一次聾啞人。一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內(nèi)容。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，陳雪站了起來說：“老師你剛才說的是‘今天晚飯吃土豆’”。以下是宋曉君寫的《當(dāng)一次聾啞人作文》范文；

好當(dāng)一次聾啞人作文1200字概況

• 作者：宋曉君
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月13日 01時16分

今天作文課上我們做了一次聾啞人。

一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內(nèi)容。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，陳雪站了起來說：“老師你剛才說的是‘今天晚飯吃土豆’”。同學(xué)們一聽就“哈---哈---”地大笑起來?！安粚?！”王老師搖了搖頭。孫力學(xué)站起來說：“應(yīng)該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對！”“我怎么長得這么瘦”------說什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學(xué)們不笑了，一字一句地說：“正確的答案是?下面開始讀課文”。“哈---哈---”同學(xué)們又笑了，有的同學(xué)把眼淚都笑出來了。

片刻之后，王老師又讓我們的故事大王??林杰走上講臺，讓他閉上嘴說一句話，可以同時用手比劃。只見林杰“哼哼幾幾”地說著，同時兩只手也不停地比劃著，誰知道他說的什么？同學(xué)們在下面又是亂猜一通，你看林杰在上面急得一個勁地哼哼，又是跺腳又是比劃，可大家就是猜不準(zhǔn)。林杰實(shí)在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個樣子，同學(xué)們笑得更很了------

通過這次活動，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。

我先當(dāng)盲人。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，要到廁所去。我一路上總碰到別班的拖把，弄的那些拖把全掉了。當(dāng)我走到樓梯口時，我以為衛(wèi)生間到了，轉(zhuǎn)身要進(jìn)去。突然，一位同學(xué)拉住了我，我真想感謝他，要不是他，我可要下樓梯了。沒想到，這還不行，到廁所門口時，我不知怎么的一不小心撞到了門口的墻壁上，差點(diǎn)都把鼻梁給弄斷了。我拆開紅領(lǐng)巾，揉著鼻子，狼狽極了。同學(xué)們見到我這個樣子，都哈哈大笑起來。

回到家后，我又變成了一個聽不見聲音，說不出話的聾啞女孩。我在剝玉米，媽媽叫姐姐下去吃飯，姐姐不想去，就把一根手指向下指，然后做一個吃飯的動作。我以為她只叫我吃飯而已，就拿起一個玉米，剝給她看。她也不懂我再說什么繼續(xù)做那個動作。我也不懂她的意思，也做我的那個動作。結(jié)果，弄了好半天，誰也不知道對方再說什么。

唉！當(dāng)殘疾人真苦，我一定要保護(hù)好我身體上的每一個器官，因?yàn)檫@樣的生活是艱難的，是痛苦的。朋友，你也要保護(hù)你身體上的每一個器官。我們經(jīng)常會見到許多殘疾人，有的是盲人、有的是聾啞人、有的是四肢不健全的人等，他們的生活十分艱難，老師為了讓我們幫助殘疾人，體會殘疾人生活的不便，讓我們做了一回聾啞人。游戲規(guī)則是：在游戲開始后，不許說一句話，否則將會被淘汰出局。

游戲開始了，全班頓時鴉雀無聲，連根針落下的聲音都能聽見。我端端正正地坐著，可是我感覺有什么東西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看著我呢！頓時我又急又氣，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不動！氣死我了！我當(dāng)時真想破口大罵，可又想不能說話，唉！當(dāng)啞巴的滋味真不好受！我突然想起可以告訴老師，又不能說話，對了！可以寫小紙條呀！寫完后我舉起了手，他看見我舉手，嚇得把腳縮了回去。呵！終于縮回去了！正當(dāng)我高興時，老是把我叫了起來問：“剛才有什么事嗎？”我用手比劃著，可是老師不懂“破解術(shù)”，看不懂我想干什么。共頁，當(dāng)前第頁 12

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 宋曉君   時間：2025-7-13 01:16