文章摘要：高三狀物作文:怎么寫好冰上蝴蝶1200字作文？人們都說花樣滑冰是最優(yōu)美的競爭，是藝術(shù)與視角的享受。也許你我都不曾忘記，在剛剛結(jié)束的都靈奧運(yùn)會上，我國花樣滑冰雙人滑選手張丹、張昊在賽場上那驚心動魄的一跳。為了向奧運(yùn)會金牌發(fā)起沖擊，張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動作來征服世界。以下是郭微丹寫的《冰上蝴蝶》范文；

好冰上蝴蝶作文1200字概況

• 作者：郭微丹
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)44分

高中高三狀物作文1200字   郭微丹   郴州市 高中高三學(xué)生（1）班

人們都說花樣滑冰是最優(yōu)美的競爭，是藝術(shù)與視角的享受。

也許你我都不曾忘記，在剛剛結(jié)束的都靈奧運(yùn)會上，我國花樣滑冰雙人滑選手張丹、張昊在賽場上那驚心動魄的一跳。為了向奧運(yùn)會金牌發(fā)起沖擊，張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動作來征服世界。

《龍的傳人》開始響起，優(yōu)美的舞姿翩然而起，在那一刻，世界仿佛是屬于張丹張昊的。幾分鐘后，他們試著做那個(gè)可以征服世界的動作。然而，人們沒有想到的是，意外也隨之發(fā)生。伴隨著全場觀眾的驚呼聲，張丹重重的摔倒在冰面上。不知是疼痛還是為了自己的失敗，張丹哭了，張昊扶著她到場邊進(jìn)行檢查。就在人們認(rèn)為他們要退出比賽時(shí)，讓人震驚的事再次發(fā)生：弱小的張丹擦干眼淚，在張昊的陪伴下又滑進(jìn)了賽場……

《龍的傳人》再次想起，全場的觀眾都站起來為他們鼓掌，也許他們并不知道這兩位選手的名字，但他們都知道：這是中國人。張丹、張昊用他們的行動，用他們的精神征服了觀眾、征服了評委、征服了世界！他們是當(dāng)之無愧的龍的傳人。

音樂停止，比賽結(jié)束，全場觀眾給了他們最熱烈的掌聲?；氐綀鲞?，張丹對教練說了聲：“對不起！”便流下了眼淚。當(dāng)我看到這里時(shí)，我哭了，被他們的事深深的感動著。他們是中國的驕傲，是世界的驕傲。就在這個(gè)弱小的小女孩拿著紙擦眼淚時(shí)，記分牌上的分?jǐn)?shù)讓人們大吃一驚。張丹、張昊獲得了雙人滑的第二名。他們真的征服了世界！

我不愿再次想起張丹摔在冰面上的那一幕，因?yàn)樗鼤屆恳粋€(gè)中國人感到心痛。盡管他們沒有得到金牌，但他們所呈現(xiàn)出的中國人的頑強(qiáng)毅力卻是無人能及的。

蝴蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗，就像張丹、張昊說的一樣：主動出擊才有勝利的機(jī)會！

該文通過張丹、張昊在冬奧會上奪得亞軍的事件，來表現(xiàn)文章主題“主動出擊才有勝利的機(jī)會！”

文章題目用了比喻的修辭格，文章第一段“人們都說花樣滑冰是最優(yōu)美的競爭，是藝術(shù)與視角的享受”便是承題而作，而文章的最后一段“蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗”又照應(yīng)了題中的“蝴蝶”二字。

該文雖只是再現(xiàn)冬奧會張丹、張昊比賽的一幕，但文章寫得一波三折，全文充滿了懸念。文章開始交代張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動作來征服世界，令讀者內(nèi)心充滿了期待。但意外的發(fā)生，又把讀者的心揪了起來，不知結(jié)果會怎樣。而張丹、張昊的堅(jiān)持，令讀者在喜出望外的同時(shí)，又為他們捏了一把汗，禁不住要往下讀，迫切的想知道比賽的結(jié)果。而獲得第二名的成績，更令讀者喜出望外。到此，經(jīng)過內(nèi)心的一波三折后，讀者內(nèi)心已經(jīng)知道，張丹、張昊的成功就在于主動的出擊。敘述完比賽經(jīng)過后，至此點(diǎn)題，有行云流水之妙！

該文的成功之處還在于材料的新穎，都靈冬奧會于XX年2月舉行，張丹、張昊在XX年2月7日比賽，而本次模擬考試是在3月初進(jìn)行，作者能及時(shí)的將社會時(shí)事運(yùn)用到自己的作文中，這是極為可貴的。

本文最大的不足在于字?jǐn)?shù)不夠，該文總共705個(gè)字，在高考中，要想拿到高分，字?jǐn)?shù)應(yīng)在850個(gè)字以上，這一點(diǎn)應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視！該文可適當(dāng)?shù)募尤胄埖?、張昊?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinlimiaoxie/" title="心理描寫作文">心理描寫及場景描寫，便能解決字?jǐn)?shù)不足的問題。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 郭微丹   時(shí)間：2021-1-3 22:44