文章摘要：老師作文1200字:怎么寫好多面體老師作文1200字？你知道我為什么管我的班主任叫多面體老師嗎。那是因為她有時溫柔得像一只小貓，有時憤怒的像一只大獅子，她還特別愛美，經(jīng)常打扮得比孔雀還漂亮。課間時，她經(jīng)常和我們說說笑笑，給我們講述她童年的趣事，她溫柔的聲音，讓我們著迷，隨著她的講述，我們的思緒也跟著她回到了童年。以下是陳虹錚寫的《多面體老師作文》范文；

好多面體老師作文1200字概況

• 作者：陳虹錚
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年12月01日 17時39分

你知道我為什么管我的班主任叫多面體老師嗎？那是因為她有時溫柔得像一只小貓，有時憤怒的像一只大獅子，她還特別愛美，經(jīng)常打扮得比孔雀還漂亮。

課間時，她經(jīng)常和我們說說笑笑，給我們講述她童年的趣事，她溫柔的聲音，讓我們著迷，隨著她的講述，我們的思緒也跟著她回到了童年。我們也經(jīng)常給她出謎語、講笑話，每次都把她逗得咯咯直笑，這個時候的趙老師溫柔極了。

別看她大部分時候都挺溫柔，可是，她發(fā)起火來就像一只大獅子，我們都怕她。記得暑假剛開學時，有個同學不寫作業(yè)，老師很生氣，說：“都上四年級了，你竟然還不寫作業(yè)?，F(xiàn)在我就讓你爸爸、媽媽把你領(lǐng)走，給你找別的學校。如果誰以后不寫作業(yè)，他就是你們的‘榜樣’！”看看，趙老師是不是很厲害呀？不過，我們都知道，趙老師就是嚇唬嚇唬他，不會真讓他走的。趙老師之所以那樣說，是因為恨鐵不成鋼，她太愛我們了，所以她希望我們每個人都好，一個都不掉隊。俗話說：嚴師出高徒，正因為有了趙老師的嚴格要求，我們班每次考試在整個橋東區(qū)都是名列前茅。

趙老師還很愛美，一年四季都穿著漂亮的連衣裙，而且每天和每天的都不一樣，高跟鞋足足有八厘米高，一頭柔順的長發(fā)披在肩上，最引人注意的是她頭上漂亮的大發(fā)卡。不管她工作再累，她每次出現(xiàn)在我們面前時，都是那么精神抖擻，每次我們看到她，都會覺得眼前一亮，學習起來也格外有精神！

不管老師是溫柔的，還是嚴厲的，我們都愛她。不過，我還是更希望老師“溫柔”的時候多一些，因為那樣會更加漂亮！哈哈……

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，

把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

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作者：小學六年級學生（7）班 陳虹錚   時間：2024-12-1 17:39