文章摘要：四年級說明文作文:怎么寫好四年級下冊語文第三單元1200字作文？【第一篇】青蛙的啟示這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學(xué)游泳，可無論我怎么快速地蹬水，就是游不快。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它給了我一個啟發(fā)。早上，我打開窗戶，空氣格外的新鮮。不知不覺，我來到了田野上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)塊會蹦跳的泥土。以下是鄭美玉寫的《四年級下冊語文第三單元》范文；

好四年級下冊語文第三單元作文1200字概況

• 作者：鄭美玉
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：說明文
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年11月09日 12時39分

小學(xué)四年級說明文作文1200字   鄭美玉   北京市 小學(xué)四年級學(xué)生（6）班

【第一篇】青蛙的啟示

這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學(xué)游泳，可無論我怎么快速地蹬水，就是游不快。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它給了我一個啟發(fā)。

早上，我打開窗戶，空氣格外的新鮮!不知不覺，我來到了田野上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)塊會蹦跳的泥土。我心里像端了一只兔子，砰砰直跳，一動也不敢動。過了一會兒，我小心翼翼地看著土塊，突然，我想到了爸爸對我說的一句話：動物為了保護(hù)自己，相處了各種偽裝方法，比如有些青蛙為了躲避天敵和人類的傷害，有著像泥土一樣的棕色皮膚，用來偽裝于是，額瞪大眼睛仔細(xì)地看著土塊，不錯，正式青蛙。我這才松了口氣，準(zhǔn)備和它玩一玩。我抓起它，將它使勁地扔進(jìn)水里，看他怎么辦，只見青蛙悄然浮出水面，手腳有規(guī)律的劃著，我興奮地叫著：蛙泳!這是蛙泳!我仔細(xì)地觀察著青蛙，明白為什么它游得這么快。我發(fā)現(xiàn)：青蛙在腳蹬過之后要飄一會兒，這樣就可以順流而上了，可我，游泳時，雙腳不停地蹬，打亂水流，怎能游得快?

通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個大自然中是為了更好的進(jìn)步和發(fā)展。

【第二篇】蝸牛的啟示

今天，天剛下了一場蒙蒙細(xì)雨。我從菜園里找了一只很大的蝸牛來回家細(xì)細(xì)觀察。

蝸牛的殼是螺旋形的，還是右旋的，聽說右旋的非常少見，但我家的蝸牛很特別，柔嫩的身體是半透明的，底部有一些彎曲的條紋，像海浪一樣向頭部沖擊。蝸牛的嘴非常小，跟身體一樣的顏色，要是不仔細(xì)觀察，根本發(fā)現(xiàn)不了。我拿著放大鏡繼續(xù)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛長在觸角的頂端，在細(xì)細(xì)的觸角上有個小小的黑珍珠，這就是蝸牛的眼睛了。另外，蝸牛的觸角還是一個探測器，用來察看前方的道路是否有危險，要是眼睛碰了一下什么東西，觸角就會慢吞吞地縮回去，然后又伸出來。我把菜葉給它吃，可它卻一動也不動的躲在房子里。第二天，我一起床來到蝸牛旁邊，驚喜地發(fā)現(xiàn)菜葉被啃得一個洞一個洞的。我想：蝸牛是怎么吃菜葉的呢?

蝸牛的啟示科學(xué)老師告訴我們，蝸牛大約有二千六百顆牙齒，吃東西一般都在夜深后吃的，吃東西時，先用牙齒把咬來的食物磨碎，再吃下去。

通過這次的觀察，我明白了只要我們留心觀察，就會有更多發(fā)現(xiàn)。

【第三篇】廣場上，看到幾只螞蟻，想起老師讓我們觀察東西，那我想：就來觀察這些螞蟻吧。

螞蟻的啟示螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向前走著，一邊走一邊左右嗅著，似乎在尋找什么東西。突然一只西瓜蟲從它們身邊慢慢走過。一只最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉(zhuǎn)過身碰了一下第二只螞蟻的觸角，好像在說什么似的。第二只又碰了第三只，依次來，不過傳的很快。不一會兒，所有的螞蟻好像都領(lǐng)會了對方給它的信息。只見第一只趕緊轉(zhuǎn)了一個圈，到了最后一只的后面，這時所有的螞蟻團(tuán)團(tuán)包圍住了西瓜蟲。我想：西瓜蟲雖小，但跟螞蟻比起來，那不成了龐然大物了嗎?螞蟻pK西瓜蟲能贏嗎?我決定繼續(xù)看個究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個給一個搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜蟲不停地來回打滾，拼命的掙扎著，不過，這都無濟(jì)于事，螞蟻們并沒有停止對它的攻擊。過了一會，西瓜蟲沒有了力氣，兩只螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團(tuán)結(jié)一致打倒了這只龐然大物把它齊心協(xié)力拉到了洞里。

我想：這種團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（6）班 鄭美玉   時間：2023-11-9 12:39