文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好自鳴得意1200字作文？今天是星期三，又要默寫單詞和句型了，我總是高高在上，心想今天的100分非我莫屬。默寫的時間到了，我拿起老師發(fā)的默寫紙，又拿起鋼筆準備默寫。我早就信心滿滿，嘴角還露出絲絲微笑，又看了看四周，看著大家那緊張樣，得意的笑道：“哈哈。以下是丁明旭寫的《自鳴得意》范文；

好自鳴得意作文1200字概況

• 作者：丁明旭
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年05月02日 03時32分

今天是星期三，又要默寫單詞和句型了，我總是高高在上，心想今天的100分非我莫屬。

默寫的時間到了，我拿起老師發(fā)的默寫紙，又拿起鋼筆準備默寫。我早就信心滿滿，嘴角還露出絲絲微笑，又看了看四周，看著大家那緊張樣，得意的笑道：“哈哈！今天，我一定能默100分！”接著，老師開始報英語了，我得意洋洋地把答案寫好，故意不蓋，讓他們抄我的，沒過多久，組員們就在抓耳撓腮，要不是這個不會就是那個不會，我偷偷地看了一眼周婧。只見，她兩眼緊鎖，嘴巴翹得不知多高，還用左手撐著頭。不時也用眼睛去瞄一瞄別人的答案。我驕傲地笑了，好像瞧不起別人似的，興奮地寫著答案。

漸漸地，老師報得有些難度。突然，腦子就像電腦短路了，我大腦一片空白，煩人的“嗡嗡”聲在我身邊不停地響著。我苦思冥想，冷汗?jié)u漸在背后蔓延開來，嘴角開始不住地抽搐，感到口干舌燥。手上不知何時變得那么的濕，也不聽大腦控制，拿著鋼筆的不停地晃動著，宛如一個機器在不停的抖動，我皺緊眉頭想：怎么辦呢？這個我好想復習過，怎么又想不出來了，怎么辦？算了我豁出去了！馬上就要收了，我得趕緊，我也試著去看了看別人的答案，可是，大家都用書把答案蓋得嚴嚴實實的，沒有一點露在外面的，我緊張的抿緊嘴唇，用手臂碰了碰同桌，有看了看老師問：“唉！這個怎么寫呀？”沒有人回答我，這時老師發(fā)話了說：“給一分鐘時間檢查，把頭都給我低下去，答案也蓋蓋好！”這下，我開始生氣起來，我看著他們憤怒地說道：“你們也真可惡。原來我也給你們看過，現(xiàn)在也不告訴我了，你們真自私！”時間就這樣慢慢的過去。開始收默寫了，紙周婧一下子大喊一聲：“收了！快把默寫紙交給我！”聽了這話，我連忙焦急地想就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。總是想不起來，周婧連忙催我說：“馮久軒，快點兒就只剩你一個人沒交了，你再不交我們就是最后一名了！”我無奈的隨便寫了一句，然后就把紙交給了英語組長。終于默寫完了！我生氣的伸了伸懶腰，急速的從抽屜里拿出英語書，我緊張極了，在這一刻到來時就可能是我和100分擦肩而過，也有可能我就是100分。我緩慢的把英語書一翻，驚訝地看著書，眼兒瞪得滾圓的，倒吸了一口氣說：“啊！原來正確答案是這個，這么簡單，我徹底被這句話打敗了！”

下午，默寫紙發(fā)了下來，我只得了85分，我望著拿張默寫紙。上面那鮮紅色的大叉，慚愧地低下頭。連忙把默寫紙收了起來。接著，我又看了看四周，周婧看到了桌上的默寫紙，看著那一個鮮艷的100分。開心地舉起默寫紙，一蹦三尺高，興奮地說：“yes！我100分！”再看看吳政觀，他看到桌子上的默寫紙，拿起一看：“啊？95分！唉……真可惜沒能默到100分?！蔽乙幌伦用浖t了臉想：我默這么差一定不能被他們知道。后來，我周圍的同學都跑過來問我默寫了分數(shù)是多少，我總是不說就裝著沒聽見，低著頭做起自己的事。

我深深的嘆了一口氣，自言自語的說：“看來以后我得謙虛點兒，不能總是自鳴得意地樣子。”

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作者：小學六年級學生（3）班 丁明旭   時間：2021-5-2 03:32