文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好事實(shí)在右，看法在左1200字作文？但這并不代表看法是可以完全擯棄的。世界不只有復(fù)雜的事實(shí)，同樣包含了人內(nèi)心真實(shí)與直接的體驗(yàn)。不論看法是積極還是消沉，總會(huì)與旁人的意見有所不同。若所有人悶聲不響，或是人云亦云，這樣無非就是將最真實(shí)的苦痛以及最熾烈的情感用最庸俗的套語來表達(dá)。以下是彭冰寫的《事實(shí)在右，看法在左》范文；

好事實(shí)在右，看法在左作文1200字概況

• 作者：彭冰
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月24日 14時(shí)59分

每個(gè)人心中都有一條塞納河，它把我們的一顆心分作兩邊，左岸柔軟，右岸冷硬，左岸感性，右岸理性，左岸是看法，右岸是事實(shí)，左岸住著我們的欲望，期盼和掙扎，右岸住著這個(gè)世界的規(guī)則在我們心里打下的烙印。

事實(shí)之于真理更加嚴(yán)峻而難以抗拒，因?yàn)榇蠖嗟氖聦?shí)都不依靠我們的意愿和存在。人們從理想和幻想中得到安慰也蒙受羞辱，好在事實(shí)更為長久。盡管它有時(shí)讓人難堪，但直面事實(shí)的民族是成熟的民族，直面真實(shí)的人群是堅(jiān)強(qiáng)的人群。我們常說事實(shí)勝于雄辯，將事實(shí)作為辯證唯物主義的立場(chǎng)，是我們所知世界最直接的反映。

哈珀—李曾說：“去掉那些形容詞，剩下的就是事實(shí)了?！比绻f看法就是事實(shí)的修飾，那么我們對(duì)此，需要保持冷靜甚至警惕，君子慎獨(dú)，偏信則暗，切勿讓看法凌駕于事實(shí)之上。1994年南非記者凱文以一張《饑餓的蘇丹》獲得當(dāng)年的普利策獎(jiǎng)，在那照片上，一個(gè)蘇丹女童即將餓死在地上，而禿鷲在不遠(yuǎn)處虎視眈眈。榮譽(yù)過后，對(duì)他的斥責(zé)謾罵洶涌而來，譴責(zé)他是踏在女孩尸體上的卑鄙小人。但事實(shí)上女孩的手上帶著象征人道主義保護(hù)的手環(huán)，而凱文也對(duì)她伸出援手?？墒强谒目駳g下，沒有人愿意回歸理性的看法，幾個(gè)月后這位記者痛苦地離開人世。事實(shí)的分量比整個(gè)世界還重，我們需要明白不是所有的事實(shí)離開了看法都是空洞的，因?yàn)槲覀兊目捶ㄒ矎膩聿皇鞘聦?shí)本身。

但這并不代表看法是可以完全擯棄的。世界不只有復(fù)雜的事實(shí)，同樣包含了人內(nèi)心真實(shí)與直接的體驗(yàn)。不論看法是積極還是消沉，總會(huì)與旁人的意見有所不同。若所有人悶聲不響，或是人云亦云，這樣無非就是將最真實(shí)的苦痛以及最熾烈的情感用最庸俗的套語來表達(dá)。如果沒有看法，我們將處在一個(gè)停滯的時(shí)空。而一旦看法基于事實(shí)，晦暗不明的時(shí)刻也有了堅(jiān)持的信念。此次疫情中，我們接受痛苦和希望并存的事實(shí)，也在荒原中舉起一把火，善意會(huì)擁抱哭泣的靈魂，而罔顧事實(shí)的看法則令我們?cè)跉鈶嵵蟾诱湎Ф鴪?jiān)定。

還有一種看法更令我們震撼。15世紀(jì)，布魯諾為日心說毅然赴死，他對(duì)科學(xué)的堅(jiān)持讓歐洲教廷都為之惶恐。1912年民國初立，孫中山先生在地圖上畫下心中的建國藍(lán)圖，他的夢(mèng)想或者說是中國人的夢(mèng)想，得需百年的時(shí)間才能初見成效。新冠疫情剛出現(xiàn)時(shí)，李文亮等14位吹哨人就已向外界發(fā)出預(yù)警，提醒身邊之人做好防護(hù)措施......他們的看法比事實(shí)先行一步，逆著眾人一致的步伐勇敢地發(fā)出不和諧的聲音。基于現(xiàn)有情況而對(duì)將來的合理看法，分明是黑夜破碎即將傾瀉出的紅日，是風(fēng)暴侵襲前的一聲雷響，又有誰能說這些看法是無力的？

謊言之中，有勇士挺身而出，無畏的直言與血的印痕中，事實(shí)和看法依存而生，相輔相成，空洞被充實(shí)，無力變成堅(jiān)實(shí)的力量。

為此，且以深深的謙虛與忍耐去期待一個(gè)嶄新的豁然貫通的時(shí)刻。且用真實(shí)架一座橋，讓言說者不空談，讓主事者不麻木，讓剛烈者不偏激，讓脆弱者不沉淪，讓書齋知曉江湖事，也求民間參知廟堂言！

我們站在事實(shí)與看法的岸上，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 彭冰   時(shí)間：2024-9-24 14:59