文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好有些人1200字作文？說著，他遞上了一份精心準(zhǔn)備的稿子，我抹了抹眼淚讀了下去，也許他是美麗的，也許他是丑陋的，不管如何，他給予一個(gè)孩子受挫時(shí)巨大的尊重和關(guān)愛。我到日本的小樽運(yùn)河。那時(shí)正值夏日，烈日炎炎，地上的紅磚燙得快要燒起來似的。以下是郭玫孜寫的《有些人》范文；

好有些人作文1200字概況

• 作者：郭玫孜
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年05月19日 00時(shí)17分

我遇見過一抹云彩，紅紅的夕陽送給天空最后一縷紅霞，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，清晰又朦朧。

我遇見過一片秋葉，曳著樹弱小，面對強(qiáng)大，必有一死，那為什么它要這樣反抗呢？

我遇見過一條惡犬，它趴在家門口，虎視眈眈地盯著來往的每個(gè)人，毫不懈怠。

他們都存在我腦海中流過，那樣短暫，我還遇見過，許多人......

在一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我不記得叫什么名字了，教我的老師我也不記得了，但其中發(fā)生的一件事我至今難忘。

有次匯報(bào)演出，我被選為主持人，高興得手舞足蹈。當(dāng)天我信心滿滿地大步走上臺(tái)，說到一半時(shí)，我忘記臺(tái)詞了。我呆呆地望著臺(tái)下數(shù)十位家長和同學(xué)交頭接耳，議論紛紛。當(dāng)時(shí)我還小，站在臺(tái)上不知所措。老師走了上來，靠在我耳邊輕聲安慰道：“沒關(guān)系，這是第一次來，我給你一份稿子，照著上面讀就是了?！蔽业淖宰鹦拇蟠笫艽欤踔裂蹨I水都想迫切地沖出去。說著，他遞上了一份精心準(zhǔn)備的稿子，我抹了抹眼淚讀了下去，也許他是美麗的，也許他是丑陋的，不管如何，他給予一個(gè)孩子受挫時(shí)巨大的尊重和關(guān)愛。

我到日本的小樽運(yùn)河。那時(shí)正值夏日，烈日炎炎，地上的紅磚燙得快要燒起來似的。一位坐在河邊上的老人引起了我的注意。他面色紅潤，長著一撮長長的白胡子，精神極好，蒼老又不是威嚴(yán)，瞥了瞥地上的東西，我驚呆了，許多大大小小用鋼絲制成的精美工藝品。

有小人俯身騎車的，有彈吉他的，還有幾把手槍，各式各樣，栩栩如生。眼看，他還在埋頭苦干，彎著腰，勾著背頭，幾乎要著地了。老人提著幾根鋼絲，嫻熟的。幫、繞、折、拉，一連串動(dòng)作，看得我眼花繚亂，我膽怯地走上前，用生疏的日語說：“這把大手槍怎么賣？”老人依舊頭也不抬，我便拍了拍他的肩膀，霎時(shí)，他猛地一抬頭。像從夢中驚醒呆板地望著我，“這把大手槍怎么賣？”我邊吃邊說，老人沉默不語，碰了碰旁邊立的牌子。我大吃一驚，他竟是聾啞人。這位老人已經(jīng)年邁古稀了，死神在他的臉上劃過無數(shù)個(gè)刀痕，他忍下了，親生兒女放棄他了，他也忍下了，但是他不甘就此放棄她好年輕時(shí)的手藝，在街邊賣藝。一陣陣心酸涌上心頭，這時(shí)我才理解17課中《生命，生命》的內(nèi)容。為什么他要這樣做？

因?yàn)樗屪约旱纳钸^得更光彩有力！

小學(xué)四年級時(shí)，我們的語文老師姓李，名敏顧外號(hào)為“敏叔”。他的臉方方的，頭發(fā)稀疏，光靠外貌，沒幾個(gè)人喜歡他。他教的知識(shí)比其他老師教的難上許多，多上許多。當(dāng)他放下一本厚厚的冊子，我們真的目瞪口呆，這冊子分了好幾個(gè)板塊。有《文海拾貝》、《小題專訓(xùn)》、《趣味成語》、《文言時(shí)空》和《閱讀天地》。敏叔講的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他講的精細(xì)認(rèn)真。

《文言時(shí)空》的每一個(gè)字詞他都會(huì)耐心地解釋清楚，講《文海拾貝》中的文章時(shí)也會(huì)逗得我們哈哈大笑，有時(shí)感動(dòng)至極......

上敏叔的課充滿了歡聲笑語，可惜他老了，但我依舊記得他最喜歡的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

雖說他現(xiàn)在不教我們了，但他那份責(zé)任和君子謀道的精神流淌在他的血液里。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 郭玫孜   時(shí)間：2021-5-19 00:17