文章摘要：一年級作文1200字:怎么寫好可怕的變遷1200字作文？時間老人的步伐，從來沒有停止過，年復(fù)一年，日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。當(dāng)人們靜下心來，細細的回想在這看似漫長卻如白駒過隙的幾十年中發(fā)生的變化，必然會有很多的感悟。常聽長輩們感慨，感慨我們的生活有了質(zhì)的飛躍，人們的生活富足了，社會也進步了，可是，這僅僅是經(jīng)濟發(fā)展所帶來的眾多利弊結(jié)果中的曇花一現(xiàn)。以下是黃聲名寫的《可怕的變遷》范文；

好可怕的變遷作文1200字概況

• 作者：黃聲名
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年07月07日 00時35分

時間老人的步伐，從來沒有停止過，年復(fù)一年，日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。當(dāng)人們靜下心來，細細的回想在這看似漫長卻如白駒過隙的幾十年中發(fā)生的變化，必然會有很多的感悟。

常聽長輩們感慨，感慨我們的生活有了質(zhì)的飛躍，人們的生活富足了，社會也進步了，可是，這僅僅是經(jīng)濟發(fā)展所帶來的眾多利弊結(jié)果中的曇花一現(xiàn)。人們不能只沉溺于安逸之中，因為經(jīng)濟的發(fā)展也犧牲了環(huán)境，幾十年的時間，就使大地變了模樣。

它，一個美麗的城市，石材業(yè)在全國也打著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，可是，在這輝煌的背后，環(huán)境問題卻不容樂觀。

石材開發(fā)，石材運輸，石材制作，環(huán)環(huán)緊扣，但每個環(huán)節(jié)都會造成或大或小的環(huán)境問題。每次，爸爸載著我回老家，向窗外望去，兒時記憶中那雄偉的充滿生機的山脈現(xiàn)在被開采成了平凸凸的小山丘，山峰變得死板，木訥，就連周圍的一切也似乎失去了生機，向山望去，棱棱角角，山體被開采的橫七豎八，失去了靈氣，看了讓人頓生寒意。山上的花花木木也消失的無影無蹤，山體變成了白色，真的有一種"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"的感覺。

那條通往老家的路一邊是七零八落的山脈，一邊就是河水。與其說是河水，倒不如說是一條瀕臨干涸的小溪?？粗侨粲腥魺o的"溪水"，我也不甚心疼。因為，隨著我的成長，它也慢慢地變了模樣&hllip;&hllip;

小時候，我的小手常常指著車窗外，問媽媽："媽媽，那是什么？"媽媽說，"那是湖啊"。不記事的我每當(dāng)經(jīng)過那里幾乎都要問一遍，因為在我的印象中，那湖大得像海。時間飛逝，幾年過去了，湖這個名詞在腦海中漸漸清晰起來，可是現(xiàn)在的"湖"卻一點也不能與兒時印象中的湖掛鉤，相差真的很遠。湖已經(jīng)變成了一條河，一條被荒廢了的石頭擋住去路的河，一條已經(jīng)奄奄一息的河，一條已經(jīng)雜草叢生、失去了往日風(fēng)采的河?，F(xiàn)在再想看那波光粼粼的河面，再想去河里墨魚撈蝦，再想把它誤認為海，已經(jīng)成為了一種渺茫。我想，如果人們能懂得開發(fā)的同時，保護自己賴以生存的環(huán)境，那該有多好?？上?，每天，山上的開采隆隆作響，粉塵在山的周圍飄蕩，給原本清澈的天空罩上了一層污濁的薄紗，讓人看不清，摸不著，卻總在身邊，揮之不去。

小河里的水還在靜靜的流淌著，拼盡全力的向前奔去，可它已不再清澈，不再可以被人們飲用了。我們太不懂得珍惜水，不懂得去珍惜我們已經(jīng)擁有的東西。這使我想起了中東的人們，那里淡水資源奇缺，人們?yōu)榱藘H有的一點點淡水，竟會去戰(zhàn)爭。而我們擁有足夠的水源，卻還要去破壞，把它弄得污濁不堪，難道，真的要等到我們也沒有足夠的水源，要去爭奪的時候才醒悟嗎？

迄今為止，我們?nèi)祟愡€未在地球以外的其他星球上發(fā)現(xiàn)水。水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質(zhì)、人體組織中水份占人體重量的百分之六十到七十，其他動物或植物其體內(nèi)的水份也占百分之五以上，可見水是維持生命不可缺少的物質(zhì)?，F(xiàn)在，由于石材生產(chǎn)而排出的污水嚴重的污染了城鎮(zhèn)的河流。面對嚴峻的缺水、水污染問題，我們應(yīng)積極行動起來，珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護水資源。

記得梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。

可是如果我們?nèi)匀徊蛔⒁獗Ｗo生態(tài)環(huán)境去發(fā)展經(jīng)濟，那么大自然必然會給我們帶來更嚴厲的警告。

所以，不能先開發(fā)、后治理，必須以"防"為主，防治結(jié)合，綜合治理；誰開發(fā)、誰保護，誰污染、誰治理。單單靠個人是無法達到預(yù)計目的的，也必須依靠群眾的力量來保護環(huán)境。

讓我們的城市重新煥發(fā)光彩，讓我們的變遷不再以失去美麗為代價！

雙語實驗學(xué)校9年級 姚雨欣

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（6）班 黃聲名   時間：2025-7-7 00:35