文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好由讀《假如給我三天光明》想到了…1200字作文？上了六年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我又一次拜讀了海倫＆#8226;凱勒的《假如給我三天光明》。書(shū)中記敘了海倫＆#8226;凱勒從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。以下是唐芳芬寫(xiě)的《由讀《假如給我三天光明》想到了…》范文；

好由讀《假如給我三天光明》想到了…作文1200字概況

• 作者：唐芳芬
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月22日 05時(shí)38分

上了六年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我又一次拜讀了海倫＆#8226;凱勒的《假如給我三天光明》。書(shū)中記敘了海倫＆#8226;凱勒從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。

小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿(mǎn)1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿(mǎn)了百靈鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無(wú)名火燒得她像一只火藥桶，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫將是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。

但是安妮＆#8226;莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的名稱(chēng)。一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當(dāng)作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫(xiě)。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎么寫(xiě)了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫＆#8226;凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。

同學(xué)們，作為一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩撕悾?8226;凱勒尚能克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，取得如此成就，那么作為頭腦發(fā)達(dá)、四肢健全的我們是不是更應(yīng)該深深地反思一下呢？作為生活在新社會(huì)的我們，整天被父母疼愛(ài)著，被師長(zhǎng)關(guān)心著，我們又有什么理由不好好珍惜呢？我們更應(yīng)該自立，自強(qiáng)。環(huán)視我們生活其中的社會(huì)，科技還不是那么的發(fā)達(dá)，人們的生活還不是那么的富裕，國(guó)家還不是那么的富強(qiáng)，因此，在自立，自強(qiáng)的基礎(chǔ)上我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)。應(yīng)該不會(huì)忘記，去年的此刻，四川的同胞遭受特大地震的摧殘，多少生命頃刻間葬身于殘磚斷瓦之下，又有多少僥幸殘存的生靈在廢墟中等待哪怕只是一線的希望，地震造成的后果是多么的慘重。其實(shí)，這一切還是要?dú)w罪于科技的不發(fā)達(dá)。如果能提前掌握地震的消息，如果建筑有超強(qiáng)的抗震能力，如果……太多的如果。因此，我立志要好好學(xué)習(xí)，努力掌握好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后能為祖國(guó)建設(shè)發(fā)一份熱。我堅(jiān)信：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的未來(lái)寄托在我們的身上。同學(xué)們，努力吧！祖國(guó)在向我們招手。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 唐芳芬   時(shí)間：2022-12-22 05:38