文章摘要：高一議論文作文:怎么寫(xiě)好美麗的生命1200字作文？2008年的5月12日14時(shí)28分，這個(gè)令所有中國(guó)人難忘的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)見(jiàn)無(wú)聲的流逝，我們還處于平靜的生活中時(shí)，汶川—這個(gè)四川小城，發(fā)生了80級(jí)特大地震。一時(shí)間，驚恐的人們不知如何是好，飛快的向樓下、向空地上跑去。樓塌了，厚重的樓板下埋著數(shù)百人乃至數(shù)千人的生命。以下是馬業(yè)琴寫(xiě)的《美麗的生命》范文；

好美麗的生命作文1200字概況

• 作者：馬業(yè)琴
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 21時(shí)17分

2008年的5月12日14時(shí)28分，這個(gè)令所有中國(guó)人難忘的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)見(jiàn)無(wú)聲的流逝，我們還處于平靜的生活中時(shí)，汶川—這個(gè)四川小城，發(fā)生了80級(jí)特大地震。一時(shí)間，驚恐的人們不知如何是好，飛快的向樓下、向空地上跑去。樓塌了，厚重的樓板下埋著數(shù)百人乃至數(shù)千人的生命。廢墟旁，被埋者的親人一遍又一遍呼喚著親人的名字；廢墟下，被埋者一聲又一聲地呼喊著救命，全國(guó)各地的消防官兵在災(zāi)情發(fā)生后第一時(shí)間奔赴汶川。親人們的淚水、官兵們的汗水與血水交織在一起，汶川的上空回蕩著凄涼的聲音……一時(shí)間，汶川成了全國(guó)人民關(guān)注的焦點(diǎn)，電視機(jī)前的人沒(méi)時(shí)刻看著汶川的報(bào)道，淚水也在止不住的流下。畫(huà)面定格在此刻，小小的攝影機(jī)記錄下了讓人永生難忘的畫(huà)面。

親愛(ài)的寶貝，一定要記住我愛(ài)你。

透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體已經(jīng)變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡了。當(dāng)人群向下一個(gè)救援點(diǎn)走去的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)突然喊道“快過(guò)來(lái)”。他費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身體下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有個(gè)孩子，還活著”。當(dāng)人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)時(shí)，看到她的身體下面，躺著一個(gè)還在被子里熟睡的嬰兒，因?yàn)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/muqin/" title="母親作文">母親的保護(hù)，他毫發(fā)未傷。隨行醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子做些檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。手機(jī)屏幕上是一條編好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛(ài)你?！?/p>

求求你們讓我再救一個(gè)

搶救到最關(guān)鍵的時(shí)刻，教學(xué)樓的廢墟突然因余震而發(fā)生了形變，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分危險(xiǎn)，幾乎等于送死。消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)后就不顧一切的轉(zhuǎn)頭又要往里鉆。這時(shí)，一塊巨大的混凝土塊要看著就往下陷，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他戰(zhàn)士死死拖住。一個(gè)剛從廢墟中救出孩子的戰(zhàn)士跪下來(lái)大哭，對(duì)拖住他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！求求你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋€(gè)！”看到這個(gè)情形，在場(chǎng)的所有人都哭了。這些子弟兵，沒(méi)日沒(méi)夜地奮戰(zhàn)在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續(xù)作戰(zhàn)，他們忘記了自己的存在，心中千萬(wàn)遍呼喊著“救人、救人”

摘下我的翅膀，送給你飛翔

救援者挖開(kāi)垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓，看到29歲的張米亞老師跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，宛如一只振翅欲飛的雄鷹。孩子活了下來(lái)，而雄鷹的“雙翼”已經(jīng)僵硬，救援人員只得舍淚將其鋸掉，才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。多才多藝的張米亞用生命詮釋了這首歌的含義，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門(mén)。撼人心魄的畫(huà)面也出現(xiàn)在德陽(yáng)、綿陽(yáng)、綿竹、都江堰……譚千秋、杜正香、瞿萬(wàn)榮、錢(qián)富波、向倩、何智霞……一個(gè)個(gè)名字閃耀著唉的光輝。他們離去時(shí)都與張米亞是同一個(gè)姿勢(shì)：俯身向下，雙臂緊緊護(hù)著學(xué)生，身體像展翅欲飛的雄鷹。

一個(gè)個(gè)生命詮釋著愛(ài)的真諦，一個(gè)個(gè)生命充滿了美麗的色彩。5月12日，一個(gè)令人揪心的日子，而美麗也在這一刻得到了充分的體現(xiàn)。時(shí)間還在向前走著，美麗也在不斷地被描述著……

查看：43296次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/1200zizuowen/243074.html

作者：高中高一學(xué)生（7）班 馬業(yè)琴   時(shí)間：2021-1-19 21:17