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        西湖游 1200字

        文章摘要:小學(xué)狀物作文:怎么寫好西湖游1200字作文?走進(jìn)西湖,漫步在錦繡橋上,觀賞著逐漸變黑的天幕,對(duì)面迎來涼爽的晚風(fēng),吹拂著臉面,天空中飛滿的蝙蝠訴說著它們一天的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)彎進(jìn)入了平湖秋月,發(fā)現(xiàn)入口處發(fā)出的幽藍(lán)的燈光如炊煙般變化多端,全然不像入口。進(jìn)去后連著小店,安靜極了,只有幾個(gè)人在靜靜地瀏覽。以下是蔡菊芳寫的《西湖游》范文;

        好西湖游作文1200字概況

        • 作者:蔡菊芳
        • 班級(jí):小學(xué)四年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:狀物
        • 段落:分21段敘寫
        • 更新:2021年01月03日 22時(shí)30分

        走進(jìn)西湖,漫步在錦繡橋上,觀賞著逐漸變黑的天幕,對(duì)面迎來涼爽的晚風(fēng),吹拂著臉面,天空中飛滿的蝙蝠訴說著它們一天的經(jīng)歷。

        轉(zhuǎn)彎進(jìn)入了平湖秋月,發(fā)現(xiàn)入口處發(fā)出的幽藍(lán)的燈光如炊煙般變化多端,全然不像入口。進(jìn)去后連著小店,安靜極了,只有幾個(gè)人在靜靜地瀏覽。外面的平臺(tái)十分寂靜一抬頭望見如輕紗般的浮云,露出了一輪皎潔的明月。下方的青山浮出水面,與明月相呼應(yīng),來自唐朝詩人劉禹錫寫的一句詩詞清晰地從腦海里浮出——湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。這時(shí)的月雖不是秋月,可比秋季的滿月更圓,更皎潔,更美麗動(dòng)人。這里的西湖雖然并非是潭,但卻比那清澈見底的潭水更清澈,更楚楚動(dòng)人。"遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。"是對(duì)這時(shí)的景象最確切的描述。雖然這不是洞庭,但卻比洞庭湖還美麗宜人。

        走出平湖秋月,只見前方有一片荷花池,一片片寬大的荷葉,綠的如寶石般光彩動(dòng)人,綠的如翡翠般蒼翠欲滴,綠的如瑪瑙般五光十色。背面那片片淡淡地綠色,風(fēng)一吹,從遠(yuǎn)處看,竟像一片又一片,一朵又一朵滿池盛開的淡綠色的小花。再看那一朵朵嬌小的荷花,那雪白的小臉上涂上了淡淡地胭脂紅,在微風(fēng)中搖擺著,如舞蹈演員翩翩起舞。一只蜻蜓飛了過來,點(diǎn)了一下水,輕巧地飛走了,它好像轉(zhuǎn)了下頭,似乎也對(duì)片荷花池有所迷戀,再回頭欣賞這一片粉紅的荷花池,在綠葉的襯托下,在陽光的照射下徐徐生輝。

        如果這碧綠的荷葉是蔚藍(lán)的天空,那么這粉紅的荷花便是那耀眼的太陽;如果那寬大的荷葉是閃閃發(fā)光的星,那么那嬌小的荷花則是那最引人注目的明月。只有細(xì)細(xì)地親身體驗(yàn)過這滿池荷花的人,才會(huì)知道古今中外的名人為何喜歡這萬分嬌艷的荷花。

        走過荷花池,一抬頭,右邊已經(jīng)夜幕降臨。明月發(fā)出的皎潔的光芒照射到山上。西湖也披上了一層銀紗。白云或輕或重,把明月或遮或露。天空是漸變的顏色。由紫到藍(lán)擴(kuò)散開來。給人一種幽靜的感覺。只見風(fēng)平浪靜,晚風(fēng)吹拂著臉面。幾條小船飄在湖上,靜靜地浮著不留一點(diǎn)聲音。只有那微乎其微的浪聲打著節(jié)拍唱著歌。而那一排排垂柳,隨風(fēng)飄動(dòng)柳枝浮在湖面上,倒映水中。

        向左望去,卻見夕陽還未落山,紅彤彤的太陽,映紅了天,又裝滿了湖。晚霞倒映水中,便見湖中一片火紅,細(xì)看卻發(fā)現(xiàn)顏色各異。橙的、黃的、紫的、灰的,各種各樣的顏色混入湖中,使它更色彩斑斕。再向深處望去,湖中一片翠綠,倒影的主人正是那一座君山。山上種著一片密密麻麻的綠樹,時(shí)不時(shí)有清脆的鳥鳴聲傳來。從遠(yuǎn)處看一片蔥綠。

        繼續(xù)往前走,涼爽的微風(fēng)再次吹拂臉面,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過了西湖。我閉上眼睛,仔細(xì)回想剛才所見的各種景物,真是不可思議。雖然已經(jīng)走過西湖,但西湖里的景物已經(jīng)印在了我的腦海里;雖然世界每天日新月異,但西湖這兩個(gè)字已刻在我心里。

        賦詩一首:

        是誰讓微風(fēng)吹拂了我的臉?

        是誰神態(tài)可以堪比西子美?

        我告訴你就是那萬人稱贊的西湖!

        古今中外有多少人為你迷戀癡狂,

        又有多少人梳理你的發(fā)梢,

        吟唱著無數(shù)屬于你的贊美你的詩詞!

        是你創(chuàng)造出日月同在的景觀,

        是你擁有這外湖相映的景象。

        我駐立在你的肩膀眺望你的美麗!

        你的氣息你的魅力你的文化底蘊(yùn),

        我也想輕輕梳理你的發(fā)梢,

        吟唱著我對(duì)你深深的喜愛你的情懷!

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        作者:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生(6)班 蔡菊芳   時(shí)間:2021-1-3 22:30

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