文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好人生軌跡的思考與展望1200字作文？人生軌跡的思考與展望到目前為止，有兩種人生軌跡令我艷羨。它們是兩條互不相交的直線，截然不同的方向，在沒有交集的空間，各自指向一種人生情懷。作為一個(gè)普通的人，我無法伸手就能攥緊，甚至是與它們擦肩的機(jī)會(huì)都很渺茫。以下是馮雨衛(wèi)寫的《人生軌跡的思考與展望》范文；

好人生軌跡的思考與展望作文1200字概況

• 作者：馮雨衛(wèi)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年07月14日 20時(shí)17分

高中高三議論文作文1200字   馮雨衛(wèi)   廣州市 高中高三學(xué)生（7）班

人生軌跡的思考與展望到目前為止，有兩種人生軌跡令我艷羨。它們是兩條互不相交的直線，截然不同的方向，在沒有交集的空間，各自指向一種人生情懷。作為一個(gè)普通的人，我無法伸手就能攥緊，甚至是與它們擦肩的機(jī)會(huì)都很渺茫。每個(gè)人都要背負(fù)現(xiàn)實(shí)的包袱，很多時(shí)候不是沒有能力把包袱甩開，而是內(nèi)心有所顧慮，無法隨性行事，要設(shè)身處地為他人的感受著想，或顧全大局。換句話說，那些壓覆著身心，讓我們無法順暢呼吸的事都來源我們內(nèi)心無法擱淺的對(duì)塵世的留戀。因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)世界心存一份仁慈的掛念，做不到漠然一切。這是極為平常的事。但與此同時(shí)，這個(gè)世界對(duì)我們的引力就更強(qiáng)了，我們似乎成了世界的某一個(gè)部件，緊緊依附在地面上，目睹著所有的荒誕與罪惡。這種生命的重量讓很多人無法承受，在現(xiàn)實(shí)與靈魂不融洽的相處中，催生了理想，以上兩種人生軌跡就是誕生于此。先說第一種，它可能更符合風(fēng)華正茂的我們，有視金錢名利為糞土的憤世嫉俗，有浪遏飛舟的激進(jìn)。無所畏懼，因?yàn)闊o所在意。這樣的人生猶如一支嶄新的標(biāo)槍，在空中可以刺穿白云，與雄鷹并肩而行；在海上乘風(fēng)破浪，即使墜落也自在漂浮在汪洋之上，永不沉沒。用李白的一生來詮釋這種灑脫情懷最合適不過，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)

陶淵明被稱為"隱逸詩人之宗"。是他開創(chuàng)了另一種人生軌跡：歸隱。從古至今，有很多人欣賞他的生活作風(fēng)，固守寒廬，寄意田園。還有從中隱含的超凡脫俗的人生哲學(xué)，無不映襯了他恬淡自然、沖淡渺遠(yuǎn)的品格。陶潛的歸隱不同于東晉時(shí)期借歸隱買名邀譽(yù)的其他"隱士"，他是真實(shí)的隱居，是一種人生選擇，是"舉世皆濁我自清"、"不為五斗米折腰"的清高。在恬淡的田園生活中，他的心情逐漸卸重，不帶防備地跌入自然的懷里，享受歸隱之樂。然而，他在歸隱的同時(shí)心系著黎民，親自參加生產(chǎn)勞動(dòng)，接近勞動(dòng)人民，歌頌勞動(dòng)，可見他的歸隱生活并非完全出世，是與人民有情感交織的，他隱居的本質(zhì)就是為了表達(dá)對(duì)社會(huì)黑暗同流合污的反抗。在絕望的環(huán)境心存希望，用心里一舉光明之火照亮真理，我們可以把他稱為這個(gè)社會(huì)的局外人，置身事外，淡然超脫，與世無爭(zhēng)。這種平淡如水的人生軌跡，無形之間黯然了無數(shù)為名利出賣人格的宦官的仕途官道。

踏上這兩條人生軌跡的任何一條都將是我生命之歌上最悅耳的音符，人生畫卷上最華麗的一抹。如今，雖未實(shí)現(xiàn)，但它們?nèi)约?lì)著我朝積極的生命方向走去，我知道，這兩條軌跡不是流星，炫目卻只能仰望。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 馮雨衛(wèi)   時(shí)間：2025-7-14 20:17