文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好吳老師的“大話”1200字作文？—從踏進小學校門至今，恍然間已是六年了。在小學六年的生活里，眾師難忘。其中，我最敬佩的便是吳老師了。吳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。吳老師年近不惑，但卻活力四射。個頭不高，臉上總掛著笑容。以下是羅秀梅寫的《吳老師的“大話”》范文；

好吳老師的“大話”作文1200字概況

• 作者：羅秀梅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月13日 02時13分

—從踏進小學校門至今，恍然間已是六年了。在小學六年的生活里，眾師難忘。其中，我最敬佩的便是吳老師了。

吳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。吳老師年近不惑，但卻活力四射。個頭不高，臉上總掛著笑容。說話清脆有力，一雙漂亮的大眼睛總透出堅毅而且讓人信服的眼神。吳老師教學有方，對我們疼愛有加，但要求卻也十分嚴格。有時還給了我們一些讓人出乎意外的激勵，由于吳老師給我們目標有時太超乎我們的想象了。因此，有同學私下竟議論起吳老師"講大話了"。

而吳老師讓我們印象最深的一次"大話"是在上屆校運會前。有一天她突然對我們說："好好努力，爭取在校運會接力賽拿第一!"這雖然是一句普通的激勵話，可在我們看來，似乎不太靠譜。因為我們班從一年級起，學習成績都不錯，但在體育方面就從來沒有占過什么優(yōu)勢。別說接力賽了，就連單個賽跑都稀有進入前列者。同學們認為吳老師也就說說算了，畢竟她也是只是說"爭取"嘛，所以大家也就不太放在心上?？蓻]曾想?yún)抢蠋焻s認真起來，而且勁頭十足。第二天下午剛下課，吳老師就把我們拉到操場了，開始選拔人選，還一口氣宣布了一系列的作戰(zhàn)計劃，好家伙!語文老師也靠前指揮了，大有赤膊上陣的架勢。此后，每次我們訓練吳老師都到場，還是實戰(zhàn)訓練呢!當?shù)谝粋€同學剛起跑時，吳老師就在一旁直喊"加油"，她每次都喊得臉紅耳赤，有時都汗流浹背了，可她卻不在意，仍以十二分的精神振作著、喊著，有時嗓子啞了，喝口水，接著喊，就連喝水時也不忘讓啦啦隊大喊。運動員們被她激勵了，越跑越有勁了。大家停下來的時候，吳老師便開始總結(jié)了。從起步速度、跑動重心位置的掌握，傳接棒的技巧等等……。而且經(jīng)過一陣聲嘶力竭的叫喊之后，吳老師總是帶著沙啞并且十分有磁性的聲音在總結(jié)這些跑步要領(lǐng)，不禁讓人感嘆吳老師的投入與專注!就這樣，我們在吳老師的"加油"聲中跑著，在吳老師沙啞聲中領(lǐng)會著。大家不敢怠慢，不為別的，只為不能對不起吳老師的賣力。訓練果然見成效，我們班竟在比賽中獲得了第一名。這成了那屆校運會最大的冷門。意外!絕對的意外!但在這意外中，吳老師的"大話"卻已然完成了美麗的轉(zhuǎn)身，成為最強的真話，實話。

至今，我依然深刻地記得，當我們班那幾個文弱書生上臺領(lǐng)獎時，吳老師笑容滿面，神采飛揚，以至于竟手舞足蹈起來。我知道，這時候任何一個人都沒有吳老師開心!我更知道，吳老師講"大話"的背后是大努力、大氣魄、大付出!

就這樣，我們在吳老師的"大話"中每年班級都被評為"文明班級"，每學期的我們班的成績總在年段中最優(yōu)，每次的作文、數(shù)學等各類競賽中獲獎?wù)叨即笥腥嗽?hellip;…

可是，就在幾天前，吳老師又講"大話"啦。她對我們說："大家一起努力，爭取全班同學都考上重點中學。"

我們知道吳老師又激勵我們了，我們也知道吳老師"大話"一出我們加倍努力不說，吳老師又得拼命地辛苦了，我們真舍不得吳老師這樣的執(zhí)著，這樣的辛勞!

希望全班同學都爭氣吧，省得吳老師太操勞了!

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作者：小學六年級學生（3）班 羅秀梅   時間：2025-7-13 02:13