文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讓愛與我們同在1200字作文？讓愛與我們同在―――――讀《愛的教育》有感福建省南平市劍津中學初二（13）班 陳碩 在瑟瑟秋風中，愛是溫暖人心的棉襖。在茫茫黑夜中，愛是照亮前方的燈塔。在重重困難中，愛是堅定踏實的支柱。朋友，如果你不再感到寒冷、迷茫、膽怯，那么你是幸福的，因為愛與你同在。以下是黃均麗寫的《讓愛與我們同在》范文；

好讓愛與我們同在作文1200字概況

• 作者：黃均麗
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月01日 05時35分

讓愛與我們同在―――――讀《愛的教育》有感福建省南平市劍津中學初二（13）班 陳碩

在瑟瑟秋風中，愛是溫暖人心的棉襖；在茫茫黑夜中，愛是照亮前方的燈塔；在重重困難中，愛是堅定踏實的支柱。朋友，如果你不再感到寒冷、迷茫、膽怯，那么你是幸福的，因為愛與你同在。

----------------題記“愛是什么？”，這是令許多人困惑的問題。它仿佛就象一幅美麗卻抽象的畫，其中的含義令人百思不得其解。然而當我接觸到《愛的教育》這本書時，我才發(fā)現(xiàn)愛原來實在得就象我們身邊的風景，真實到一伸手就可以觸摸得到它。《愛的教育》這本書的作者亞米契斯擁有一雙銳利的眼睛和活躍的大腦，他以小學生安利柯的名義，通過日記的形式，記錄下了許多發(fā)生在我們身邊卻常常被我們忽略的愛的故事。真正的愛，是人與人之間相互關(guān)心的舉動，那心貼心的感覺常常讓人感動。當波列科西和卡羅納來到安利柯的家里作客時，受到安利柯全家人的熱烈歡迎，安利柯更是把所有的玩具都拿了出來，當他看到波列科西對小火車入了迷時，毫不吝嗇地把玩具送給了波列科西。“我多想把最后一口充饑的食物送給他吃，脫下我身上的衣服給他穿呀！我真想跪下來吻他的手！”安利柯純真的想法震撼了我，他對同學給予的如陽光般的友情讓貧窮的波列科西獲得了從未有過的快樂。愛，不需要太多語言的修飾，真誠的行動總能演繹最溫暖的愛。而我們又能有幾次這樣的慷慨大方呢？真正的愛，是發(fā)自內(nèi)心的宣言，那純凈透徹、從不改變的信念常常讓人敬佩。就象安利柯的老師給學生們講的故事那樣：一個被父母賣掉后，到國外經(jīng)歷了重重困難的少年，對外界充滿了敵意，只有當別人給他錢時，他才會露出粗野的笑容。然而當少年聽到了給予他施舍的那些人大肆辱罵他的祖國時，他毫不客氣地把錢砸到了他們身上。他是這樣輕蔑地說的：“拿走你們的臭錢！我不會接受辱罵我國家的人的施舍！”，小孩用自己最直接的方式表達了他對祖國的愛，也許在我們眼里，這種方式過于率真，但一個象野獸一樣敵視周圍的孩子對祖國懷有這樣真摯的愛，甚至能舍棄用自尊換來的金錢。而比起他們，我們平時說起愛國時空話連篇，甚至連唱國歌都懶于開口，這樣又如何能做到把愛國的熱情放在心里，通過行動表現(xiàn)出來呢？安利柯只是一個平凡的四年級小學生，他過著樸素而充實的生活，他有一位令他受益匪淺的老師，一個關(guān)注他成長的父親和一個溫柔、充滿愛心的母親及一群圍繞在他身邊的同學：有精明的卡羅菲、有傲慢的諾比斯、有英俊聰明的德羅西、有樂于助人的卡羅納……，他們同樣會因為一個故事而感動，也會因一點小事而爭吵，但他們的生活因到處充滿了愛而豐富多彩。當我讀完《愛的教育》后，我開始關(guān)注我的生活，我會去幫助我的朋友，我會去關(guān)心我的父母，我甚至會去認真地照顧我養(yǎng)的小動物，因為我明白以前我心中容納的愛太少了，付出的也太少了。同時我也知道了愛是最樸素、最實在的。只要能在生活中付出自己的一片愛心，同時用心感受別人所給于你的愛，愛就會與我們同在。

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作者：小學五年級學生（2）班 黃均麗   時間：2023-2-1 05:35