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        “三”的智慧 1200字

        文章摘要:智慧作文1200字:怎么寫好“三”的智慧1200字作文?我時常聽到有人沾沾自喜地說自己“三生有幸”時,就納悶:這人只有今生,哪來“三生”呢。隨著時間的流逝,我才慢慢地感覺到“三”的學(xué)問的確不小。譬如,“三思而后行”,“舉一反三”,“三人行,則必有我?guī)煛钡榷陶Z,其中的“三”字,既概括了社會生活現(xiàn)象、人生經(jīng)驗,或豐富的人生哲理,也蘊藏著許多智慧,的確耐人尋味,引人思考。以下是蘇麗萍寫的《“三”的智慧》范文;

        好“三”的智慧作文1200字概況

        • 作者:蘇麗萍
        • 班級:高中高考
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分12段敘寫
        • 更新:2024年11月27日 14時28分

        我時常聽到有人沾沾自喜地說自己“三生有幸”時,就納悶:這人只有今生,哪來“三生”呢?隨著時間的流逝,我才慢慢地感覺到“三”的學(xué)問的確不小。譬如,“三思而后行”,“舉一反三”,“三人行,則必有我?guī)煛钡榷陶Z,其中的“三”字,既概括了社會生活現(xiàn)象、人生經(jīng)驗,或豐富的人生哲理,也蘊藏著許多智慧,的確耐人尋味,引人思考。?

        三國時,劉備為成就大業(yè),“三顧茅廬”,懇切地三請諸葛臥龍出山,演繹出“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”的佳話,奠定了天下三國鼎立的格局。這“三”里面的韻味告訴我們:“精誠所至,金石為開”。要想獲得別人的幫助和支持,就必須用誠意待別人,哪怕一再被對方拒絕。?

        孔子是我國春秋時期著名的大思想家,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,一向被尊稱為“圣人”。這位飽學(xué)之士,卻發(fā)出了“三人行,必有我?guī)熝伞钡母锌?。孔子曾師郯子、萇弘、師襄、老聃,雖然郯子之徒,其學(xué)問不及孔子,但孔子虛心求學(xué)的態(tài)度卻令人欽佩。在孔子看來,眾人的才識和智慧,其中一定有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。如今,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的道理也說明智慧潛藏在“三”里面,藏在蕓蕓眾生之中。?

        我們高考復(fù)習(xí),最講究“舉一反三”。從一個具體的題解中,抽象出一個答題思路,總結(jié)出一個答題方法,再去解決類似的難題。做學(xué)問也是這樣,從眾多的繁茂蕪雜的生活現(xiàn)象中去求異同,尋找規(guī)律;然后用規(guī)律去解決新問題。這種歸納推理與演繹推理交雜反復(fù)的研究過程貫穿于學(xué)問之中。?

        現(xiàn)在,國人眾盼海峽兩岸實現(xiàn)通郵、通商、通航的“三通”,國共兩黨實現(xiàn)第三次握手合作,這是一種雙贏的機遇和智慧。它將使兩岸獲得更充分的信息、更便捷的運輸、更暢通的資金流動和更有效率的資源配置,各得其所,發(fā)揮潛能,大大提高兩岸經(jīng)濟的競爭力,加快共同發(fā)展的速度,促進中華民族經(jīng)濟的全面振興。無疑符合兩岸人民的共同利益和愿望,蘊含著國家繁榮和民族富強的美好前景。?

        “三”中含哲理,“三”里藏智慧。誠意求人、虛心求學(xué)、專心求法、合作求富。人生就是在反反復(fù)復(fù)中獲得啟迪,在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中披沙揀金,在蕓蕓眾生中不恥下問,學(xué)知識,長才干。我們個人是這樣,一個國家民族也如此。改革開放,振興中華,離不開五湖四海的支持,也需要天下賓朋的智慧相助。?

        好一個“三”的智慧??!?

        [名師點評]?

        全篇圍繞“三”的學(xué)問給人生的重要啟迪行文,中心突出,概括“三”的學(xué)問蘊藏?zé)o窮智慧,是對廣袤學(xué)海,對中華民族豐富文化底蘊的一曲熱情贊歌??偸觥质觥偸?,結(jié)構(gòu)層次清晰,舉“三顧茅廬”“三人行,必有我?guī)熝伞焙汀叭ā薄芭e一反三”的例子,分別從誠意求人、虛心求學(xué)、專心求法、合作求富四個方面折射“三”中智慧之大。?

        擺事實,講道理,事實有關(guān)于劉備、孔子的成語典故,真實動人;說理透徹,令人信服;古今縱橫,關(guān)注歷史,關(guān)注時事,意境開闊。舉例中大多涉及歷史知識,可見作者傳統(tǒng)文化知識功底深厚。舉例中尤其關(guān)注了高考、和平解決臺灣問題等社會熱點、焦點問題,使全篇極富時代氣息。不僅談歷史,更談熱點、焦點問題,緊扣時代脈搏,這是本文成功的關(guān)鍵所在。?

        結(jié)尾照應(yīng)前文,深化中心,是對“三”的贊歌,引人遐想,余味無窮。(陳江華)

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        作者:高中高考學(xué)生(7)班 蘇麗萍   時間:2024-11-27 14:28

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