游青楓公園 1200字
文章摘要:初中敘事作文:怎么寫好游青楓公園1200字作文?青楓公園是我們常州市首個(gè)森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動(dòng)中心。它早在今年五月份就向市民免費(fèi)開(kāi)放了,我早已向往卻未能游玩這個(gè)有趣的公園,這一次正好,舅媽帶妹妹到我們家來(lái)做客,我們決定第二天去公園玩,青楓公園無(wú)疑是最好的選擇。以下是高夢(mèng)陽(yáng)寫的《游青楓公園》范文;
好游青楓公園作文1200字概況
- 作者:高夢(mèng)陽(yáng)
- 班級(jí):初中初二
- 字?jǐn)?shù):1200字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分7段敘寫
- 更新:2024年11月29日 10時(shí)23分
青楓公園是我們常州市首個(gè)森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動(dòng)中心。它早在今年五月份就向市民免費(fèi)開(kāi)放了,我早已向往卻未能游玩這個(gè)有趣的公園,這一次正好,舅媽帶妹妹到我們家來(lái)做客,我們決定第二天去公園玩,青楓公園無(wú)疑是最好的選擇。
第二天早上7點(diǎn)多,我們一大早便起了床,連愛(ài)睡懶覺(jué)的我也起了個(gè)大早,出去買一張新的常州市地圖,并專心研究去的路線,我們選了先53、再39、最后259的路線。這一游,真是讓我們大吃一驚,原來(lái)鐘樓區(qū)還有這么美妙絕倫的一個(gè)公園。
我們坐公交車到鐘樓區(qū)區(qū)政府,對(duì)面就是青楓公園,青楓公園從外面看就是一片綠色,一片片的樹木,形成了一片綠的海洋,我們沿左邊的大理石林蔭小道走去,老爸順手指著兩片葉子:“這是什么樹的葉子?”我瞥了一眼,說(shuō):“不就是銀杏、廣玉蘭嗎?你考我妹妹還差不多!”我們一路上談笑風(fēng)生,個(gè)個(gè)都興高采烈。我走著走著,眼睛一亮看到了早在看游覽介紹時(shí)就決定要去的游船碼頭,我們走過(guò)去并買了一張60分鐘的電動(dòng)船票。
我們坐上了一號(hào)電動(dòng)船。我以我高超、精湛的技術(shù)把船開(kāi)離了碼頭,并轉(zhuǎn)向湖中心,真有一番“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺(jué):湖上星星點(diǎn)點(diǎn)有十幾只小船,湖中心是幾個(gè)大噴泉,銀白色的水柱沖天而上,還擺出各種造型,遠(yuǎn)看是項(xiàng)鏈,近看卻成了白龍,一會(huì)兒如雙龍戲珠、一會(huì)兒如金雞獨(dú)立,水珠從天上落下如珍珠灑落,水中的水草在向我們招搖。我開(kāi)得很自在,讓旁邊的妹妹手也癢了,搶著要和我搶舵手的位置,我給了她一次機(jī)會(huì),她卻不珍惜,差點(diǎn)撞在岸上、讓我們從坐船變成游泳,還好我及時(shí)出手,挽救了這艘船。但是,我也出了不少錯(cuò)。舉個(gè)例子吧:在一個(gè)河的分支口,我準(zhǔn)備把船開(kāi)進(jìn)去,爸爸勸我不要開(kāi)進(jìn)去,可能不通,是死胡同,但我看到兩艘船開(kāi)了進(jìn)去,便執(zhí)意要開(kāi)進(jìn)去,他也攔不住,但我一開(kāi)進(jìn)去,便看到那幾艘船又原路返回了,我懊惱不已。當(dāng)我把船開(kāi)到空曠的地方的時(shí)候,我便把我們的“生死大權(quán)”交給妹妹,讓她也過(guò)一把當(dāng)舵手的癮。周圍的景色也很不錯(cuò),岸上的樹,各有各的美,這景、這人,讓我想起了《讓我們蕩起雙槳》的歌,只不過(guò)這次更為先進(jìn),是電動(dòng)的罷了,仿佛我們也在蕩著雙槳,欣賞著美麗的風(fēng)景,就像在詩(shī)情畫意之中。
我們在12點(diǎn)左右的時(shí)候上了岸,并上了觀光塔,頓時(shí)有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快意。繼續(xù)向前走,我們?nèi)タ戳艘幌隆八煻础保@過(guò)虹道和假山后繞了一圈,來(lái)到了人造沙灘的地方玩沙,沙子如層層細(xì)浪,一波一波的,小朋友最喜歡玩沙子了,妹妹看到沙灘就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,鞋子一甩便鉆進(jìn)了人海中,過(guò)了好一會(huì)兒才把她找出來(lái),后來(lái)我和她一起玩沙子,我想了個(gè)點(diǎn)子:跑一個(gè)深坑,讓妹妹跳進(jìn)去,再埋上,最后拔出來(lái),像拔蘿卜一樣,便示意讓她這樣做,她很贊同,便和我一起刨坑,刨好之后,她跳了下去,呵,一直到大腿,我把她埋上,并拔出來(lái),這一刻,被爸爸的照相機(jī)記錄了下來(lái)。我們玩得不亦樂(lè)乎,直到玩累了才回家。
這次游青楓公園,讓我放松了心情,是使自己休閑了,對(duì)我也是一種見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)。
作者:初中初二學(xué)生(1)班 高夢(mèng)陽(yáng) 時(shí)間:2024-11-29 10:23
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