文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好發(fā)現(xiàn)憂傷，消失在…1200字作文？寂寞的人總是會(huì)記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，所以我總是意猶末盡地想起~~在每個(gè)星光附落的晚上，一遍一遍，細(xì)數(shù)我的落寞~~也許，不想也不該承受的，你都無奈地背負(fù)了太多。有人說，你是美麗的化身，那份飄逸，那份清純，已無須過多的描述。以下是陳玲淇寫的《發(fā)現(xiàn)憂傷，消失在…》范文；

好發(fā)現(xiàn)憂傷，消失在…作文1200字概況

• 作者：陳玲淇
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分32段敘寫
• 更新：2025年07月09日 02時(shí)25分

寂寞的人總是會(huì)記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，所以我總是意猶末盡地想起~~在每個(gè)星光附落的晚上，一遍一遍，細(xì)數(shù)我的落寞~~

也許，不想也不該承受的，你都無奈地背負(fù)了太多。

有人說，你是美麗的化身，那份飄逸，那份清純，已無須過多的描述。

你飄飛的是，一個(gè)時(shí)節(jié)的美麗。

發(fā)現(xiàn)，你，憂傷。

我發(fā)現(xiàn)了自己總對(duì)雨天情有獨(dú)鐘，也許是它代表著傷悲的淚吧！無聲地灑落在我的心湖，激起層層莫名的漣漪。我發(fā)現(xiàn)了自己是屬于多愁感十緬懷過去型，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都在思念著，思念著前一秒鐘的自我，然后呆呆地哀傷一番，再傻傻地仰天空，傻傻地笑，釋懷地笑。我發(fā)現(xiàn)了，原來，我早已愛上了你，憂傷~~

有誰會(huì)知道？我的幸福在哪里？站在原地，向風(fēng)的源去，緣來，是你。 我的風(fēng)起風(fēng)落，皆固你的存在。

“每次遇見你，我都覺的你的心越來越說重，也許你的身心早已被憂傷所吞笠了！”我的朋友發(fā)現(xiàn)了我的宿命，可是我并沒有作過多的解釋，只是一笑而過，他們根本不懂憂愁落寞的心，是成長(zhǎng)的通行證。

傷心是成長(zhǎng)時(shí)脫殼的痛，是幼稚向成熟交的稅。

我把一片貝殼用力地向大海扔去，于是，在我的眼前，劃出一道美麗的弧線，我開始揮霍著僅有的幾滴眼淚，在我的面頟，被浪花物過的臉頟，風(fēng)，沒有傷痕。

發(fā)現(xiàn)，身邊的你，一直陪伴我，憂傷。

發(fā)現(xiàn)，總有花開的時(shí)候，總有天晴的時(shí)候，總有放飛的一刻。

細(xì)雨紛飛，是誰在輕聲嗓泣？窗上的玻璃映著你的愁。一行雨水不知地劃過，迷蒙了你的容，也迷蒙了我的視野。

發(fā)現(xiàn)，愛著你是我的一廂情愿，最終我們還是分開了。

一層是一種掙扎/一層是一種脫變/而在驀然回首痛苦里/頻頻出現(xiàn)你我的年華（席慕客） ——后記

放飛憂傷――― (修改稿)

寂寞的人總是會(huì)記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，所以我總是意猶末盡地想起~~在每個(gè)星光附落的晚上，一遍一遍，細(xì)數(shù)我的落寞~~

也許，不想也不該承受的，你都無奈地背負(fù)了太多。

有人說，你是美麗的化身，那份飄逸，那份清純，已無須過多的描述。

你飄飛的是，一個(gè)時(shí)節(jié)的美麗。

我發(fā)現(xiàn)了自己總對(duì)雨天情有獨(dú)鐘，也許是它代表著傷悲的淚吧！無聲地灑落在我的心湖，激起層層莫名的漣漪。我發(fā)現(xiàn)了自己是屬于多愁感十緬懷過去型，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都在思念著，思念著前一秒鐘的自我，然后呆呆地哀傷一番，再傻傻地仰天空，傻傻地笑，釋懷地笑。我發(fā)現(xiàn)了，原來，我早已愛上了你，憂傷便接踵而至～～

站在原地，向風(fēng)的方向望去，你原來像風(fēng)。 我的風(fēng)起風(fēng)落，皆因你的存在。

“每次遇見你，我都覺的你的心越來越說重，也許你的身心早已被憂傷所吞笠了！”我的朋友發(fā)現(xiàn)了我的秘密，可是我并沒有作過多的解釋，只是一笑而過，他們根本不懂憂愁落寞的心，是成熟的通行證。憂傷是成長(zhǎng)時(shí)脫殼的痛，是幼稚向成熟交的稅。

細(xì)雨紛飛，是誰在輕聲嗓泣？窗上的玻璃映著你笑貌,------一行雨水劃過，迷蒙了你的容，也迷蒙了我的視野。風(fēng)，沒有傷痕,依然來去無蹤,面對(duì)著我的憂傷你總那樣從容,我明白了,這是在單相思

的幾滴眼淚，任憑在我的面頰，被風(fēng)花吻過的臉頰上流淌----. 我品嘗著一枚過早摘下的青果，它雖綠的可愛，卻咽的苦澀。于是花開的時(shí)候，天晴了，我便坦然的放飛一切的憂傷,連同席慕容的詩

一層是一種掙扎

一層是一種脫變

而在驀然回首痛苦里

頻頻出現(xiàn)你我的年華

教師評(píng)析

本文能應(yīng)用細(xì)膩的筆觸寫出了青春萌動(dòng)的心路歷程，一種朦朧的愛使剛步入青春期的他們（或她們），不知所措，在經(jīng)歷了一番“剪不斷，理還亂”之后，終于抽出了理智的慧劍，在一個(gè)“花開了，天晴了”時(shí)候的,放飛自己的憂傷,結(jié)尾引用席慕容的詩,作結(jié)自己對(duì)這段感情的珍藏.其二,本文在語言應(yīng)用上也頗具特色,錯(cuò)落有致的句式和詩化的構(gòu)成了特有的意境

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 陳玲淇   時(shí)間：2025-7-9 02:25