文章摘要：色彩作文1200字:怎么寫好斑斕的色彩1200字作文？時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車。在陽光福景園，那流逝了日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清楚地定格在我的腦海里，揮之不去。福景的陽光，絢燦多彩。紅色——葉教師熾熱而澎湃的大紅色，我用它來形容我的“家長”葉老師，也許會有爭議，但我義無反顧地把葉老師定位為大紅色，是因?yàn)樗泻痛蠹t相仿的個(gè)性。以下是馮靜寫的《斑斕的色彩》范文；

好斑斕的色彩作文1200字概況

• 作者：馮靜
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2025年07月12日 19時(shí)10分

時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車。在陽光福景園，那流逝了日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清楚地定格在我的腦海里，揮之不去。福景的陽光，絢燦多彩！

紅色——葉教師

熾熱而澎湃的大紅色，我用它來形容我的“家長”葉老師，也許會有爭議，但我義無反顧地把葉老師定位為大紅色，是因?yàn)樗泻痛蠹t相仿的個(gè)性。

他是火熱的紅，是熱烈而激情澎湃的色彩。在他那看似文靜的一介書生的外表里，卻澎湃著一股沖天的激情：愛生如愛子，愛班如愛家。他容不得我們有半點(diǎn)虛偽，容不得我們有半點(diǎn)懈怠。請聽他常說的幾句口頭禪——不成人哪能成材？一屋不掃何以掃天下？態(tài)度和習(xí)慣決定一切！振興五班，我的責(zé)任！

他是靜止的紅，是潛藏在熱烈里面的理性的色彩。內(nèi)心靜若明鏡，而外表談定自若，不動聲色；有著掌控全盤的睿智，卻又不失冷靜；面對任何情勢，他依舊談笑風(fēng)生。

他又是舞動的紅，這舞動的紅彰顯了他性格的另一方面——焦躁火暴的性格，尤其是在我們犯了不可饒恕的過錯(cuò)時(shí)。這時(shí)的紅好像失去了靜止時(shí)的理智與淡定，憤怒時(shí)發(fā)出的高分貝的吼聲，或是擊打物品的巨響，將潛藏良久的火暴性子展現(xiàn)得淋漓盡致。這時(shí)的他無法藏匿自己的情感，本性的釋放身不由已，當(dāng)然也不免讓我們膽顫心驚。是啊，這吼聲也許能給我們帶來些害怕，但是，這吼聲卻震撼著我們的心靈，蕩滌著我們的靈魂。

橙色——李老師

李老師，我只能用可愛的橙色形容。這種介于紅黃兩色間的絢麗的色彩，既包含著大紅的赤誠火暴，也集聚著黃色歡快柔和的個(gè)性。

憨厚大男孩般的李老師講課總是激情滿懷，聲震天宇。上他的課你絕對不會走神，因?yàn)?，他會讓你走不了神。在冗長的四十五分鐘里，他有時(shí)也會以一些不經(jīng)意間的舉動惹得我們笑得前俯后仰，然后，他自己也樂呵呵地笑著。再接著茫茫然地問我們笑什么，樣子挺憨挺傻，眼中流露出那種小孩般天真無邪的神采。隨之而來的又是滿教室里的笑聲。

李老師發(fā)脾氣的殺傷力永遠(yuǎn)沒有大紅色的葉老師那樣來得猛，來得烈，他大多時(shí)候會自我泄憤，會頻繁地?fù)项^，撓臉，顯得焦躁不安的模樣。頂多如此罷了。

橙色的李老師，有著和橙色一樣的雙面性，卻永遠(yuǎn)都是那樣暖暖的，可愛而令人崇敬。

玫瑰色——Amy

我只能用玫瑰色來形容我們的Amy。她是一個(gè)集感性理性于一身的女性，但她的感性要明顯多于她的理性，就像那殷紅的玫瑰色。

她也許會毫無理由地落淚，但又能以變臉譜似的神速莫名地大笑。她也許會堅(jiān)強(qiáng)得好似鋼筋鐵骨，但又會脆弱得好似弱柳扶風(fēng)。她笑得容易，哭得也容易。有時(shí)理智得如同一個(gè)哲人，又有時(shí)幼稚得像一個(gè)小姑娘。她總是笑瞇瞇地望著你笑，柔柔地給你說著話，聲音如同黃鸝歌唱時(shí)那般婉轉(zhuǎn)動聽。

她斑斕得叫人難以捉摸，更難以詮釋。但毫無疑問的是，她身上散發(fā)出的人格魅力與陽光氣息，是我們樂于觸碰的。

Amy，因?yàn)槎嗖识剩?/p>

后記：福景園的陽光不只是七種顏色，她引示著無數(shù)絢燦的色彩。那些不會因時(shí)間的流逝而褪色的色彩，將成為我們內(nèi)心最深處的永遠(yuǎn)的惦念！

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 馮靜   時(shí)間：2025-7-12 19:10