文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好請(qǐng)你原諒1200字作文？“李剛剛，100……”“哇……”許多同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲驚嘆，目光轉(zhuǎn)向那個(gè)不起眼的“豆芽菜”?！皬埩?，100……”“啊?！痹S多同學(xué)又是一驚，用懷疑的目光瞅著張小林，張小林則驕傲地昂起了頭?！巴鹾闈?00……”“嘩” 贊許的掌聲四起。以下是沈鑰寫的《請(qǐng)你原諒》范文；

好請(qǐng)你原諒作文1200字概況

• 作者：沈鑰
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年11月22日 10時(shí)47分

“李剛剛，100……”“哇……”許多同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲驚嘆，目光轉(zhuǎn)向那個(gè)不起眼的“豆芽菜”。

“張林，100……”“??？”許多同學(xué)又是一驚，用懷疑的目光瞅著張小林，張小林則驕傲地昂起了頭。

“王洪濤，100……”“嘩” 贊許的掌聲四起。

趙老師公布完成績(jī)，環(huán)視了一下全班同學(xué)，提了提嗓門說(shuō)：

“同學(xué)們，自從咱班實(shí)行‘一幫一’互助組以來(lái)，許多同學(xué)在“小老師”的幫助下有了較大的進(jìn)步，尤其是王洪濤同學(xué)，多次小考成績(jī)獲得滿分，經(jīng)班委會(huì)研究，王洪濤同學(xué)被評(píng)為本月的‘進(jìn)步之星’，大家掌聲祝賀！”此時(shí)的老師一改往日的嚴(yán)肅，親切而慈祥地望著王洪濤。王洪濤，班級(jí)里那個(gè)瘦小而蒼白的小男孩，細(xì)長(zhǎng)眼、水蛇腰，任性而好動(dòng)，昔日成績(jī)平平，在老師的眼里似乎是站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相的“南郭先生”；在我們眼里，是個(gè)無(wú)足掛齒的，應(yīng)該與其“劃清界限”的“小人物”。而如今，接二連三的優(yōu)異成績(jī)已證明他并非是個(gè)“下里巴人”。

此時(shí)，王洪濤還是彎著他那特有的水蛇腰到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)了——他還是站不直。“王洪濤，你有何感想，請(qǐng)你和大家談?wù)?，好嗎？?王洪濤手拿獎(jiǎng)品，躊躇了一會(huì)兒低聲說(shuō)：“我，我謝謝我的小老師……”話音未落，同學(xué)們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向那個(gè)坐在中間文文靜靜的小姑娘身上了，她，細(xì)高挑的大個(gè)兒，白凈的臉上透著一股才氣。入學(xué)以來(lái)，她的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)甚至在學(xué)校一直名列前茅，在老師的眼里，她是一塊完美無(wú)暇的碧玉：第一批團(tuán)員、學(xué)習(xí)委員、三好學(xué)生、課代表……幾乎所有的榮譽(yù)和頭銜都集中在她一人身上；在同學(xué)們的眼里，她高傲得令人無(wú)法接近?，F(xiàn)在，面對(duì)大伙贊許的目光和掌聲她卻紅著臉低下了頭……

誰(shuí)能想到，此刻的她腦海中正翻騰著開學(xué)初發(fā)生的一件令人難以啟齒的事。

那是周三下午的自習(xí)課，老師開會(huì)去了。快下課時(shí)，班級(jí)有些騷動(dòng)，一些不安靜的“好動(dòng)分子”開始竊竊察察的了，沒(méi)料到，老師猛地出現(xiàn)在班級(jí)門口，空氣緊張得似乎凝固了。“寫條，要有署名！”老師斷言下令，同學(xué)們哪敢怠慢都低下頭開寫，小姑娘也拿起筆來(lái)，可寫誰(shuí)呢？剛才一直忙于學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇顧及誰(shuí)違紀(jì)了，她咬著筆桿四處環(huán)顧，王洪濤！這個(gè)平時(shí)令她不屑一顧的小男孩似乎從來(lái)沒(méi)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，對(duì)，寫王洪濤充個(gè)數(shù)吧！若王洪濤沒(méi)說(shuō)話呢？她猶豫了，老師開始收條了，她來(lái)不及多想，哆哆嗦嗦地寫上“王洪濤”三個(gè)小字交了上去。

晚自習(xí)時(shí)，王洪濤被老師叫了出去，隱隱約約聽見老師在走廊了批評(píng)王洪濤，聲音異常嚴(yán)厲，也似乎聽見王洪濤委屈地辯白：“老師，我真的沒(méi)說(shuō)話……“小姑娘再也無(wú)法安靜地學(xué)習(xí)了，她慚愧地底下了頭……

班級(jí)實(shí)行“一幫一”互助組后，小姑娘主動(dòng)做起了王洪濤的小老師，令她吃驚的是：王洪濤身上有那么多可愛之處：他善良、純真有聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。有一次，小姑娘的嗓子啞了，王洪濤還偷偷地塞給她一塊潤(rùn)喉糖……

“鈴鈴鈴……”下課的鈴聲打斷了小姑娘的思路，她如夢(mèng)初醒般地站起身來(lái)走到王洪濤身旁真誠(chéng)地說(shuō)：“王洪濤，祝賀你，其實(shí)，你真的很棒！以前，我錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒！” 王洪濤看著她，寬厚地笑了……

那天晚上，小姑娘在日記本上寫到：缺憾必須依附于完美，獨(dú)存的缺憾豈有美麗可言，天殘地缺，是因?yàn)樘斓厝绱?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/meihao/" title="美好作文">美好，才容得修地補(bǔ)天的改造的涂痕。我寧肯做一塊有瑕的真玉，也不愿做一塊無(wú)暇的假玉。

那個(gè)小姑娘就是我！

教師評(píng)語(yǔ)：

前不久，某大學(xué)對(duì)30所中學(xué)的師生做了一次問(wèn)卷調(diào)查，其中問(wèn)及老師：“愛不愛你的學(xué)生？”100%的老師肯定到“愛！”；有問(wèn)及學(xué)生：“老師愛不愛你？”出乎意料的是：只有10%的學(xué)生肯定到：“愛?！?/p>

此則消息和小作者筆下的文章所揭示的問(wèn)題不的不令我們深思……

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 沈鑰   時(shí)間：2024-11-22 10:47