文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我最敬佩的老師1200字作文？在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒聽懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止?？荚嚊]有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹立信心，積極鼓勵(lì)。有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好，只考了61分。以下是韓其崇寫的《我最敬佩的老師》范文；

好我最敬佩的老師作文1200字概況

• 作者：韓其崇
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2020年12月19日 04時(shí)38分

高中高三寫人作文1200字   韓其崇   蘇州市 高中高三學(xué)生（4）班

在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。

馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒聽懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止。考試沒有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹立信心，積極鼓勵(lì)。

有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)聽講不是非常認(rèn)真，回家后又沒有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后，馬教師就開始講我不會(huì)的題，最后終于使我明白了我錯(cuò)在了哪里。在后來(lái)有關(guān)的考試中，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績(jī)提高了。

馬老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，而且對(duì)我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說(shuō)話時(shí)有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué)。馬老師對(duì)這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是積極反對(duì)，對(duì)打架、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)重者還要懲罰。

有一次，有一位同學(xué)忽然難受得無(wú)法堅(jiān)持上課，馬老師立即打電話通知家長(zhǎng)，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院，還替他掛號(hào)、交費(fèi)、檢查、拿藥，忙得滿頭大汗。

馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。

有一次，馬老師講課時(shí)，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫(yī)院，照X光片、打石膏?？墒窃诓⊥串?dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬老師時(shí)，她見到我們第一句就問(wèn)我們學(xué)習(xí)如何。三個(gè)月后，馬老師的傷還沒有痊愈，就忍著傷痛，拄著拐仗開始給我們上課了。

這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！

在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。

馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒聽懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止。考試沒有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹立信心，積極鼓勵(lì)。

有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)聽講不是非常認(rèn)真，回家后又沒有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后，馬教師就開始講我不會(huì)的題，最后終于使我明白了我錯(cuò)在了哪里。在后來(lái)有關(guān)的考試中，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績(jī)提高了。

馬老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，而且對(duì)我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說(shuō)話時(shí)有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué)。馬老師對(duì)這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是積極反對(duì)，對(duì)打架、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)重者還要懲罰。

有一次，有一位同學(xué)忽然難受得無(wú)法堅(jiān)持上課，馬老師立即打電話通知家長(zhǎng)，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院，還替他掛號(hào)、交費(fèi)、檢查、拿藥，忙得滿頭大汗。

馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。

有一次，馬老師講課時(shí)，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫(yī)院，照X光片、打石膏?？墒窃诓⊥串?dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬老師時(shí)，她見到我們第一句就問(wèn)我們學(xué)習(xí)如何。三個(gè)月后，馬老師的傷還沒有痊愈，就忍著傷痛，拄著拐仗開始給我們上課了。

這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 韓其崇   時(shí)間：2020-12-19 04:38