文章摘要：四年級(jí)散文作文:怎么寫好情漾天涯1200字作文？情誼，到底是什么。是西窗聽雨時(shí)的問候嗎。是雪劃月夜時(shí)的聆聽嗎。是云憂雨獨(dú)時(shí)的安慰嗎。是寂寞無助時(shí)的陪護(hù)嗎。寥寥苦望，暖流蕩漾在心海。兮兮望云，紅陽嵌在心房……總想，靜靜地踏著夕陽，拖著晚霞。我們牽著手，嬉笑，無憂。以下是王天澤寫的《情漾天涯》范文；

好情漾天涯作文1200字概況

• 作者：王天澤
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)27分

情誼，到底是什么？是西窗聽雨時(shí)的問候嗎？是雪劃月夜時(shí)的聆聽嗎？是云憂雨獨(dú)時(shí)的安慰嗎？是寂寞無助時(shí)的陪護(hù)嗎？寥寥苦望，暖流蕩漾在心海；兮兮望云，紅陽嵌在心房……

總想，靜靜地踏著夕陽，拖著晚霞。我們牽著手，嬉笑，無憂。我們是一個(gè)心境清純的小娃，不去想那隱藏之深的憂愁。仰高山之巍峨，慕白楊之偉岸，我們只想傾聽花開的聲音，感悟露珠輕墜的內(nèi)涵。一縷純潔的陽光，促我暢所欲言；一層輕微的薄紗，在心與心的間隙刻畫了一條淡淡的細(xì)線。

當(dāng)時(shí)，我還是對(duì)作文完全生疏的小寫手，常常為自己的文字苦惱。我把跟小作家們交流的時(shí)間視為神圣的感覺，而那時(shí)，所有的人都對(duì)我不屑一顧。唯獨(dú)你們肯理我。我心潮澎湃地輸入一個(gè)個(gè)文字，很珍惜那份時(shí)光——那個(gè)造就情誼的波瀾。我不甘于現(xiàn)狀，一遍遍翻看小作家們的大作。我嘖嘖贊嘆時(shí)，看到了來自你們的作文指導(dǎo)。全身的暖流都涌了出來，我的奮斗心燃得更旺了。我在努力著，進(jìn)步著，伴著風(fēng)雪，我起航了。

文筆在悠悠地細(xì)膩，文采在緩緩地飛揚(yáng)。在暑假的一天，暢所欲言中，我們提到了結(jié)拜——心靈都被這深情厚誼震撼了呵！我心潮澎湃地看著大家的話語，靜靜地托肘沉思：宣誓詞，該如何寫呢？我抓著頭皮，盯著天花板，手指在鍵盤上敲打著。可是，我們還沒有見過面??！

是的，我們的形象，也只是停留在呆呆的屏幕。而那個(gè)用無形的文字塑造出來的仙女，是多么的無與倫比??！在那個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們心中默念著友誼；我們來自五湖四海，心卻是同根生；我們的友誼是美麗的，相識(shí)是不易的；吵架可有，但不可互相怨恨；爭(zhēng)執(zhí)可有，但要以理服人；我們無隆重的儀式，無雙膝跪地——我們是同生共死的姐妹，永遠(yuǎn)不分離！

消極地喊出這些字眼時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)，凝結(jié)情誼的彩云不見了——她飄啊飄，游到每個(gè)人的心坎。周圍寂靜無聲，只有澄澈的水點(diǎn)，滴滴答答。望著天空中游蕩的塵埃，聽著耳畔里飄渺的雞啼，真的有些無助了——我不想看到，在這個(gè)神秘的彩霞中，全然不是舊日的心血，取代的卻是一個(gè)完美的娃娃——盡管她的一切都讓人嘆為觀止。

我們的認(rèn)識(shí)，很自然，就像上帝早已安排好的——我們也只是按其行事吧。可惜的是，我們結(jié)拜時(shí)的一言一語，竟在時(shí)間的海中化為了泡沫。當(dāng)初的我們，只是情投意合吧？我們?cè)谟懻撝?，漸漸地產(chǎn)生了情誼?？墒牵莻€(gè)莊嚴(yán)而溫情的時(shí)刻，怎么就在我們的心中，化為了一道無影的光輝呢？

"親愛的姐妹們，還記得有一個(gè)仙境里寄托著三顆炙熱的心嗎？我們都在默默地守候啊！誰想看到，因?yàn)橐粋€(gè)小小的文字，就爭(zhēng)執(zhí)不下，還嘟起小嘴。一切，不都是我的自私釀成的嗎？有時(shí)候，確實(shí)有一個(gè)小小的壞心理在作怪，也就不能在清澈的友誼前，展現(xiàn)著一個(gè)完美無瑕的心靈?？晌覀兊男模肋h(yuǎn)是牽掛在一起的——不對(duì)嗎？"

我不想經(jīng)歷離殤，我不想讓這些只停留在夢(mèng)境，不想只讓難忘的夢(mèng)依稀地徘徊著。我不敢回望過去，只珍重美好的歲月。我們暴躁時(shí)發(fā)泄，傷心時(shí)悲泣。雖然身在各地，卻遙遙相望。雖然不在同所小學(xué)，卻盡力走向那情意濃濃的大道。相識(shí)如此之難，友誼不可磨滅。珍藏著，醞釀著，到永遠(yuǎn)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 王天澤   時(shí)間：2021-5-12 03:27