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        我的兩位美術(shù)老師 1200字

        文章摘要:高三敘事作文:怎么寫好我的兩位美術(shù)老師1200字作文?從小學到現(xiàn)在,我的美術(shù)老師也有六七個了,拋開課外的不提,單是學校里的兩個,就給我留下了難以磨滅的印象。這兩個“大姐姐式”的老師,有著迥然不同的性格,帶給我的,也是各自不同的快樂。來自:作文大全“鈴…鈴”上課鈴響了,同學們紛紛走進教室坐到自己的坐位上,聽班長的指揮。以下是馬福臣寫的《我的兩位美術(shù)老師》范文;

        好我的兩位美術(shù)老師作文1200字概況

        • 作者:馬福臣
        • 班級:高中高三
        • 字數(shù)1200字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2022年10月24日 02時33分

        高中高三敘事作文1200字   馬福臣   大慶市 高中高三學生(7)班

        從小學到現(xiàn)在,我的美術(shù)老師也有六七個了,拋開課外的不提,單是學校里的兩個,就給我留下了難以磨滅的印象。這兩個“大姐姐式”的老師,有著迥然不同的性格,帶給我的,也是各自不同的快樂! 來自:作文大全

        “鈴…鈴”上課鈴響了,同學們紛紛走進教室坐到自己的坐位上,聽班長的指揮。教室里做滿了來自各個小學的美術(shù)老師。使我們增加了一點壓力??墒俏覀冇?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinxin/" title="信心作文">信心上好這節(jié)課。黃老師慢步走上教壇,響亮地說:“同學們,今天我們美術(shù)課的題目是‘音樂與美術(shù)’。顧名思義,就是說音樂與美術(shù)是有關(guān)系的。今天,我們就準備借用音樂來激發(fā)我們畫畫的靈感。感受在音樂中的美術(shù)的完美。同學們聽后,都感到異常新奇?!昂?,同學們,現(xiàn)在我們把畫紙鋪平在桌面上,等會兒大家一聽音樂后,就拿起自己的顏色筆在畫紙上畫出圖畫或高低旋律,大家清楚嗎?”老師滿臉笑容地說。“清楚?!蓖瑢W們異口同聲地說。同學們既精神又高興,按照老師的吩咐,把準備后的用具放好。只見黃老師把錄音帶放進錄音機里,然后按上開始按鈕。頓時,,悅耳的音樂從錄音機發(fā)出。由于這音樂太優(yōu)美,同學們也不禁隨著音樂搖頭晃腦,悠揚的音符在教室飄揚著,整個教室充滿音樂氣氛、感覺。我們拿起顏色筆,也隨著音樂在紙上涂涂畫畫,為白白的畫紙上增添上美妙的音符節(jié)奏或圖畫;為動聽的音樂變得更加完美。我拿起蠟筆在畫紙上畫上了清澈的溪水在流淌,真幽雅。同學們通過自己的靈感通過自己的靈感畫出各種鮮艷的圖畫,真適合。突然,音樂不再是優(yōu)美舒暢了,變成了十分激情熱烈的。這時大多數(shù)的同學都在畫紙上畫上極高的節(jié)奏音符。而我怎也想不出該畫些什么。我靜靜地傾聽這激發(fā)人新的音樂,突然靈機一觸——畫上一個火紅的太陽中國的東方升起,最適合這種激烈并強烈的音樂,還象征著中國的前途就像這副畫中的太陽一樣。我拿起深紅色畫上一個紅艷艷的太陽,滿意地點點頭。黃老師把音樂按停,走到同學旁看同學們畫成怎樣,有否感到這種音樂與美術(shù)之間的靈感。老師還舉起了好幾位同學的作品給大家欣賞。還讓我們想想作者的用意和圖中畫的是些什么東西。一節(jié)課時間轉(zhuǎn)眼就過去了,老師走上教壇上對我們說:“同學們,今天這節(jié)美術(shù)課‘音樂和美術(shù)’大家有否這種靈感,學會了嗎?”

        “有”,同學們不約而同得大聲說,“學會。”老師滿意地點點頭,并說:“后,下課?!薄?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xiexie/" title="謝謝作文">謝謝老師!”同學們站起來有禮貌地說。同學們這節(jié)課真高興!

        我還有位和藹可親的趙老師呢?

        在黃老師還教我的時候,我就已經(jīng)和趙老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字:溫柔,她似乎總是笑著的,杏仁眼瞇起來的樣子很親切。黃老師稱她為趙趙”,我倒更想稱她為“趙趙”。但她溫柔的一面只是在下課時,在上課卻一本正經(jīng)。正因為如此,我在上她的第一節(jié)課時有些詫異,老師這是怎么了?

        如果說黃老師是明亮的火焰,那么趙老師就是溫柔的燈了,她總在細碎的波浪中使學生們感受到含蓄的愛。在教我的一個學期里,我感受最大的還是她的擁抱。在我比賽得了第一時,她會激動地與我擁抱,以表達心中的喜悅:在向別的老師介紹我時,她會一把將我摟住,臉上是掩飾不住的自豪;在我發(fā)揮時常,名落孫山時,她會輕輕地抱住我,任我把頭扎在她的懷里痛哭,輕聲地安慰我。不同的境況,不同的擁抱方式,趙老師就這樣讓我忘不掉。

        黃老師使我領(lǐng)略到音樂與美術(shù)中的高尚情操,在音樂中的美術(shù)的完美,還使我更深入地懂得美術(shù)的情感,還懂得音樂可以激發(fā)人的靈感去創(chuàng)作美術(shù)。趙老師更是好的沒法說了,這兩位老師都是我的良師益友!

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        作者:高中高三學生(7)班 馬福臣   時間:2022-10-24 02:33

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