文章摘要：高中話題作文:怎么寫好人生話題：有探索就有成功1200字作文？有探索就有成功[話題精選]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢?，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團(tuán)果泥。這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。以下是魏鎂萍寫的《人生話題：有探索就有成功》范文；

好人生話題：有探索就有成功作文1200字概況

• 作者：魏鎂萍
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：話題
• 段落：分29段敘寫
• 更新：2024年12月10日 18時(shí)08分

有探索就有成功

[話題精選]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘撸谄鹉_都?jí)虿恢?，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團(tuán)果泥。

這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。

生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。

請(qǐng)以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]

"有探索就有成功"是一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)而又耐人尋味的話題。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無處不在，無時(shí)不有。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編成。探索中有迂回曲折的坎坷，有無可奈何的挫折，更有絞盡腦汁的辛酸，但正是人類這勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的無數(shù)次探索實(shí)踐，才創(chuàng)造出了一個(gè)五彩繽紛、豐富多樣的美麗世界。探索需明確的方向、正確的方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力，需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來。探索者的目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個(gè)。征服者是英雄，失敗者亦可歌可泣，探索者可敬可愛可頌。

探索是人類一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。同學(xué)們可敘寫探索者的酸甜苦辣諸滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發(fā)探索者的悲壯豪邁之情愫……總之，這是一個(gè)開放、靈活、普遍的話題。

[佳作選萃]

假如我是教育部長

2020年，科學(xué)高度發(fā)達(dá)。人類登上了火星，發(fā)現(xiàn)了太陽系的第十大行星，發(fā)明了外表跟人一模一樣的智能機(jī)器人……但這一切，與X博士2021年那項(xiàng)舉世矚目的發(fā)明比起來，只能算是小巫見大巫了。

X博士發(fā)明了一種生物芯片，它可以植入學(xué)生腦內(nèi)，由老師定期輸入信息。這項(xiàng)發(fā)明曾令世界為之振奮。但一年后的現(xiàn)在，人類發(fā)現(xiàn)問題并不像想象的那樣簡單。

十五、十六歲的少年已是滿腦子的微積分和哥德巴赫猜想。他們不再觀察美麗的夜空，因?yàn)樗麄冋麄€(gè)銀河系了如指掌；他們沒有親情，因?yàn)樵谒麄兊男酒校?父母"的定義是"為子孫后代提供遺傳物質(zhì)的生物體"；他們也沒有對(duì)愛情的憧憬，他們知道那不過是人體荷爾蒙的作用……

為了改變這一切，三個(gè)月前，我--新的教育部長，走馬上任了。

上任的第一天，我就下令：所有的學(xué)生都必須取出大腦中的芯片，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針。語文，閱讀名著名篇，提高口語表達(dá)和閱讀能力；物理、化學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)與觀察；生物、地理，進(jìn)行野外實(shí)地勘測(cè)、觀察；歷史，電影電視教學(xué)……還要注意學(xué)科之間的互相滲透。

在今天上午的教育改革會(huì)議上，我再一次聲明："芯片式教學(xué)，是變相的'填鴨式'。教育是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，而不是把學(xué)生變成活的'磁盤'。"

下午，我拔款20億，擴(kuò)充西北五省的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，又審批了關(guān)于中小學(xué)生暑假到月球勘測(cè)的報(bào)告。

在做完了這一切以后，我將要去海淀區(qū)一個(gè)普普通通的小學(xué)，這是我第二次去那兒了。

三個(gè)月前我第一次去時(shí)，用粉筆在黑板上畫了一大圈，然后問?quot;這是什么？"孩子們思索了好一會(huì)兒搖著頭說："我們無法回答，這既不是正規(guī)的圓，也不能算是橢圓。"

第二次，我提出了同樣的問題。在經(jīng)過了一陣討論后，終于有人怯怯地說："是零吧？"

哦，到了，走進(jìn)教室，我的眼前一亮，窗臺(tái)上的擺放著五顏六色的花草，墻上貼著孩子們自己創(chuàng)作的剪貼畫。我仍舊問了那個(gè)問題--"是太陽！""是燒餅！""是臉盆！"孩子們立刻嘰嘰喳喳地嚷起來。

我感到十分欣慰，想象力回來了，發(fā)明、創(chuàng)造還會(huì)遠(yuǎn)嗎？諾貝爾獎(jiǎng)該有人問鼎了。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 魏鎂萍   時(shí)間：2024-12-10 18:08