文章摘要：初三作文1200字:怎么寫(xiě)好初二上冊(cè)4單元作文：上網(wǎng)利弊，事在人為1200字作文？網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助。以下是呂迅徭寫(xiě)的《初二上冊(cè)4單元作文：上網(wǎng)利弊，事在人為》范文；

好初二上冊(cè)4單元作文：上網(wǎng)利弊，事在人為作文1200字概況

• 作者：呂迅徭
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月14日 13時(shí)27分

網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。

作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿(mǎn)各種信息，像反動(dòng)、暴力、色情，這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確，中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。

網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，充分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)好象剛出生的嬰兒，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，他長(zhǎng)大后會(huì)成為社會(huì)的棟梁，還是社會(huì)的蛀蟲(chóng)？但終究是需要細(xì)心的扶持的，只有經(jīng)過(guò)正確的教育、指導(dǎo)，他才會(huì)長(zhǎng)大成人，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將嬰兒扼殺在搖籃里嗎？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，受到不良影響的并非全部，畢竟只是一部分，甚至只是一少部分。這正說(shuō)明了是否受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響主要取決于人的因素，而不全都是網(wǎng)絡(luò)的因素。

若干年前，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：打開(kāi)窗子，清涼空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，蒼蠅也可能飛進(jìn)來(lái)，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開(kāi)窗子，不讓清涼的空氣進(jìn)來(lái)。這個(gè)比喻很恰當(dāng)、很形象地闡明了這個(gè)道理，誰(shuí)都不會(huì)因噎廢食的。后來(lái)我們使用了紗窗，就既拒絕了蒼蠅，又能吸收清涼空氣了。所以事在人為呀！上網(wǎng)的利弊取決于個(gè)人的行為，只要我們不靠近那些沉溺人思想的網(wǎng)站，合理安排好時(shí)間，自然也就不會(huì)受到不良影響了。所以上網(wǎng)利弊，事在人為。 如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊；如果用于學(xué)習(xí)：那肯定是利。

評(píng)析：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)分析論證觀點(diǎn)：列舉網(wǎng)絡(luò)的種種優(yōu)點(diǎn)擺出反面觀點(diǎn)欲破先立、欲進(jìn)先退（擺出反面觀點(diǎn)的依據(jù)）恰當(dāng)、形象的比喻，批駁了反面的觀點(diǎn)，從而確立了自己的觀點(diǎn)引用名人名言，進(jìn)一步證明自己的觀點(diǎn)。又一恰當(dāng)、形象的比喻找出了癥結(jié)所在，也就找到了解決問(wèn)題的途徑結(jié)論：照應(yīng)題目，又強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)。

評(píng)析：本文是一篇短小精悍的議論文：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn)，然后列舉了網(wǎng)絡(luò)的種種優(yōu)點(diǎn) ，有氣勢(shì)有分量地證明了自己觀點(diǎn)的正確性。接著擺出對(duì)立的觀點(diǎn)，又通過(guò)兩個(gè)形象恰當(dāng)?shù)谋扔鳎ㄗ詣?chuàng)一個(gè)，引用偉人的話一個(gè)）駁倒了對(duì)方的觀點(diǎn)，有破有立，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?？芍^麻雀雖小，五臟俱全。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 呂迅徭   時(shí)間：2024-10-14 13:27