文章摘要：高一作文1200字:怎么寫好從《愚溪詩序》看柳宗元的永州心境1200字作文？造化弄人，不管是灑脫的李白、嚴肅的杜甫，還是忠誠的屈原、恬然的陶潛，似乎總是逃不過命運的捉弄，追求什么偏偏得不到什么，得不到什么又向往什么，執(zhí)著的柳宗元也毫無例外。翻開《愚溪詩序》，剛開始我還無法把它和那滿腹經(jīng)綸卻一貶再貶最后終于柳州的文人聯(lián)系在一起。以下是鄭貴妹寫的《從《愚溪詩序》看柳宗元的永州心境》范文；

好從《愚溪詩序》看柳宗元的永州心境作文1200字概況

• 作者：鄭貴妹
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年03月10日 20時56分

高中高一作文1200字1200字   鄭貴妹   金華市 高中高一學生（3）班

造化弄人，不管是灑脫的李白、嚴肅的杜甫，還是忠誠的屈原、恬然的陶潛，似乎總是逃不過命運的捉弄，追求什么偏偏得不到什么，得不到什么又向往什么，執(zhí)著的柳宗元也毫無例外。

翻開《愚溪詩序》，剛開始我還無法把它和那滿腹經(jīng)綸卻一貶再貶最后終于柳州的文人聯(lián)系在一起。他用平實的語調(diào)為我們敘述了一條溪水的過去，它風景絕佳，冉氏嘗居，它水流清澈，曾可浣沙。在這時候，我們看到這里走來了一位落寞的、孤寂的文人，他說他以愚觸罪，謫瀟水上，這時我感到了他的難過和抑郁。柳宗元來了，他一個人，緩緩而行，這多少使我想起當年行吟澤畔的憂郁的屈原。他來了,帶著維持了146天便夭折的政治革新帶給他的命運和創(chuàng)傷，滿腔憂憤，無處可解，坐擁山水，卻無心觀賞。

失魂落魄的柳宗元又哪里想到這一坐就是十年啊！余秋雨在他的《柳侯祠》中這樣寫：“他的日子荒涼而孤寂。這期間，親戚朋友不來理睬，地方官員又時時監(jiān)視，災(zāi)難使他萬分狼狽，蓬頭垢面?！蔽抑浪麑⒔K生無法再從永州回到他向往一展鴻圖的長安——朝廷規(guī)定他終生不得量移，和他一樣遭受著“老死貶”的還有另外七個司馬。即使是這樣，我依然沒有讀出他窮途末路的濃郁的感傷和寂寞，直到他的文筆將那些滲透了強烈情感色彩的景物一一在文中展開，從溪到泉，由池而堂，步至愚亭，回頭張望，又見愚島，景物歷歷，迤邐疏朗。就這樣我被帶入了他的那個世界。抬頭是永州的山脈與天空，低頭是永州的丘壑與溪泉，天空無限，而永州卻也沒有他的自由，流水東逝，帶不走他的愁思。柳宗元失去了他想要的空間——那聰明人聚集的朝野。但那里卻留著他的夢想和志向，對于如今坐在愚溪上的他來說，長安是忘記不得也歸去不得的遠方了。他本需要一席之地來施展自己的才華，兼濟蒼生，造福百姓，然而命運使他僅僅做了封建版圖上的

一枚棋子，被憲宗輕輕一移，就到了荒無人煙的永州。他需要更大的空間來稀釋和緩解自己的哀愁和痛苦，于是愚溪的一草一石就被哀痛的染上了濃得化也化不開的愁怨，字字是景，句句是淚。然而柳宗元有的是時間，所以他熟悉這里每一條河流的每一處細微的轉(zhuǎn)折，他了解這里每一座丘壑的每一次無端的起伏，仿佛那就是命運本身，柳宗元用自己的生命去解讀和剖析，他沉痛而舒展、迂曲，柳宗元用生命為我們做了永州風景的導航。因此他的筆下，景物是那樣疏朗熟稔，又是那樣井然有序。那是柳宗元的空間，那也是柳宗元的全部時間了吧！

此時，我知道我是被他帶到他的世界里去了。他在愚溪之上發(fā)現(xiàn)溪水的不可灌溉，不可入大舟，不能興風雨，總而言之，無以利世。這是他愛的溪流，他卻發(fā)現(xiàn)了它的可愚之處，這是溪流的不幸。但更不幸的是，他也在這可愚的溪流之中發(fā)現(xiàn)了自己的可愚。那一刻，柳宗元的心被刺痛了——向著遠方回顧，即使在歷史的長卷中，柳宗元也沒有發(fā)現(xiàn)自己的知音。天地茫茫，心海蒼蒼，他是真的孤獨了，孤獨的如同一個點，醒目地畫在永州的溪邊，不肯淡去，也無法絢麗。

只有文字還是自由的，那是一支暢達痛快、無所顧忌的毛筆，至少還有它，可以在愚溪之上洗滌塵染，沖刷污穢，與溪水同縱同放，且歌且吟。他依然實現(xiàn)了自己的價值，可他卻迷惘著自己的價值。柳宗元的永州歲月憤激處作曠達，曠達處卻見憤激，終究是和那條“峻急而多坻”的溪水一樣了，我想若是他知道十年之后他又被一紙詔書移到了離大一統(tǒng)版圖更遠的柳州，又或者他所徜徉的不是那條湍急的溪流，而是一脈悠然的南山，一方如鏡的池塘，他會不會多一些平靜呢？在那風景尤絕的溪邊，他是不是還記得《南華經(jīng)》里“上善若水，水利萬物而不爭”的訓誡了呢？

可是，也許，忘記了長安，安居于溪邊，柳宗元就不再是柳宗元了吧……（推薦教師：佟彥華

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作者：高中高一學生（3）班 鄭貴妹   時間：2024-3-10 20:56