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        都是西瓜皮惹的禍 1200字

        文章摘要:初二狀物作文:怎么寫好都是西瓜皮惹的禍1200字作文?“呤。”隨著一聲長鈴,趙老師抱著一大堆作文本滿頭大汗地進(jìn)了教室。突然“砰”的一聲,趙老師摔倒了。嚇得我閉起了眼睛:記得上一個(gè)月,我們倒霉的趙老師也是在教室門口踩到了一塊香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天。以下是曹婧雅寫的《都是西瓜皮惹的禍》范文;

        好都是西瓜皮惹的禍作文1200字概況

        • 作者:曹婧雅
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:狀物
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2022年11月18日 00時(shí)08分

        “呤......”隨著一聲長鈴,趙老師抱著一大堆作文本滿頭大汗地進(jìn)了教室。突然“砰”的一聲,趙老師摔倒了!嚇得我閉起了眼睛:記得上一個(gè)月,我們倒霉的趙老師也是在教室門口踩到了一塊香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)整個(gè)教室寂靜無聲,大家都屏住了呼吸:嗨!趙老師的本子散落一地,腳邊是一塊西瓜皮!上次趙老師罰我們抄十篇課文,害得我用掉了十支筆,看來這次罰抄的課文數(shù)量肯定是天文數(shù)字,代價(jià)也肯定很慘??!讓我們先將鏡頭移向全班最后一排最后一個(gè)座位的一個(gè)矮小女生假小子蒙B身上:可憐的蒙B,盡管她個(gè)子矮小可是卻被無情的趙老師調(diào)到全班最后一個(gè)位置。

        當(dāng)她知道趙老師摔倒后,心里可開心了:哼,想不到趙老師你也有今天呀;不知是哪位好心的同學(xué)幫我解除了心頭之恨,真得感謝他。蒙B幸災(zāi)樂禍??墒且?yàn)閭€(gè)子矮小,她還是一點(diǎn)也看不見前面趙老師摔倒的糗樣。于是她從地上一直往上爬,上了椅子上桌子,可還是看不見趙老師。

        有了!蒙B靈機(jī)一動(dòng),用盡全身力氣往上一跳,抓住了頭頂上的電燈管:看到了!趙老師趴在地上,臉上皺成一團(tuán)......突然,又“砰”的一聲,大家隨著響聲都往后看,只見蒙B抓著半截電燈管,傻傻地愣著。同學(xué)們哄堂大笑。大家都在笑的時(shí)候,傻小子胡聰卻呆呆地望著趙老師,一副深思的樣子:他像往常一樣將右手手指放在嘴里吮吸,搖頭晃腦地使勁思考,可還是想不出其中原因。突然,只見他將右手五根手指全部塞進(jìn)嘴中用力一咬,嘿,想出來了!“ye!”胡聰往上一躍,大叫一聲,擺了個(gè)V字型pose:“我知道了,那是因?yàn)橼w老師覺得趴在地上舒服一些,所以故意摔倒啦!哈哈哈......”同學(xué)們又一陣大笑。

        大家捧腹大笑的時(shí)候,外號(hào)叫“饞貓”的劉禪可就笑不出聲了!原來,他犯了一個(gè)大大的錯(cuò)誤,那西瓜皮就是他剛剛吃完隨手扔的,正好扔到講臺(tái)旁,誰知道趙老師正好一腳踩上,不摔倒才怪呢。“饞貓”這時(shí)才覺得大事不妙:不知趙老師會(huì)怎么處置他呢!于是劉禪沒等趙老師站起身來質(zhì)問,自己就自動(dòng)自覺地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來,小心翼翼地不打自招:“趙......趙老師,不......不是我干的趙老師,這西......西瓜皮不是我......我扔的。”劉禪邊說邊緊張地?fù)u頭,全身顫抖,聲音都變了調(diào)兒。只見趙老師使勁地掙扎著,蹶著他那肥胖的屁股,好不容易才站了起來。

        兇神惡煞般的趙老師狠狠地掃視了一遍全班同學(xué),左手一叉腰,右手高高揚(yáng)起又迅速落下,一巴掌拍在劉禪的桌子上。劉禪本來犯了錯(cuò)就嚇得全身顫抖,被趙老師這么一拍,立刻全身無力,癱在地上,桌子上的東西也散落一地。“這——是誰干的!給我滾出來!”趙老師吼叫著。過了許久,靜得可怕的教室突然冒出一個(gè)聲音:“不是我干的。

        ”這句話一說出來,全班頓時(shí)炸開了,吵成一鍋粥,人人都說不是他干的,議論紛紛......這時(shí),趙老師的目光轉(zhuǎn)向了我,他還是用那慣有的信任的眼光看著我。我從老師的眼神中知道,他想問這塊西瓜皮是誰扔的。答案我當(dāng)然知道,除了“饞貓”還能有誰?可是我不敢說出來,如果我揭發(fā)他,那將遭到同學(xué)的白眼、歧視,好不容易建立起來的美好形象就會(huì)毀于一旦!但是,如果我不說也就是對老師的不尊敬,雖然說可以保全自己的形象。“怎么辦?怎么辦?說還是不說?”我急得腦子亂成了一團(tuán),陷入進(jìn)退兩難的地步......就在這尷尬萬分的時(shí)刻,突然腦際靈光閃現(xiàn):想到了一個(gè)兩全其美的方法!我極力讓自己鎮(zhèn)靜下來:“趙老師,請問我可以去一下WC嗎?人有三急嘛!”看到趙老師一時(shí)沒反應(yīng)地楞在那里,半天沒緩過神來。

        機(jī)會(huì)難得!我毫不猶豫地以百米沖刺的速度沖出了教室......

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        作者:初中初二學(xué)生(6)班 曹婧雅   時(shí)間:2022-11-18 00:08

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