記我的班主任――玉華老師 1200字
文章摘要:高二寫人作文:怎么寫好記我的班主任――玉華老師1200字作文?〔文章意義重大,請(qǐng)編輯認(rèn)真審核,祈望能被采用〕高二下期,原班主任跳槽,我們一時(shí)成了沒(méi)人要的小孩。這樣,教數(shù)學(xué)的玉華老師擔(dān)下了打理九班爛攤子的重任。玉華老師三十出頭,個(gè)子不高,身體微微發(fā)福,可能是在辦公室被刁尖數(shù)學(xué)題焦得直撓頭的緣故,頭發(fā)總象抹了層油,緊貼在頭皮上,毫無(wú)個(gè)性可言的小眼鏡架在不高的鼻梁上。以下是韓妍冰寫的《記我的班主任――玉華老師》范文;
好記我的班主任――玉華老師作文1200字概況
- 作者:韓妍冰
- 班級(jí):高中高二
- 字?jǐn)?shù):1200字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分12段敘寫
- 更新:2021年01月03日 22時(shí)20分
〔文章意義重大,請(qǐng)編輯認(rèn)真審核,祈望能被采用〕
高二下期,原班主任跳槽,我們一時(shí)成了沒(méi)人要的小孩。這樣,教數(shù)學(xué)的玉華老師擔(dān)下了打理九班爛攤子的重任。
玉華老師三十出頭,個(gè)子不高,身體微微發(fā)福,可能是在辦公室被刁尖數(shù)學(xué)題焦得直撓頭的緣故,頭發(fā)總象抹了層油,緊貼在頭皮上,毫無(wú)個(gè)性可言的小眼鏡架在不高的鼻梁上。玉華老師的性子很直爽,這在他剛上任的時(shí)候就大有體現(xiàn)。
如過(guò)說(shuō)新官上任都得燒上三把火,那么玉華老師的第一把火燃了快一年了。上任第二天晚上,玉華老師擬訂出班規(guī)若干,幾下讀完,附上兩句話:“我是劉局〔一牛人,市教育局長(zhǎng)兼實(shí)校校長(zhǎng)〕親自委任的,有不服管的想他反映,要我下臺(tái)都可以,哦,既然要我來(lái)管,我就要盡全力。過(guò)了今晚上,一切按班規(guī)行事。”如此雷厲風(fēng)行,以至下課后眾多同學(xué)高呼“這日子還讓人活嗎”。我們都怕他,紀(jì)律得到改善,遂受到老師和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),算是揚(yáng)眉吐氣了。由此可見我們這群懶散慣了的孩子還真急需嚴(yán)格管理一翻,他也就真的一直這樣要求嚴(yán)格,所以我上面說(shuō)他的第一把火未曾熄滅。
另外,玉華老師還有一 “癖好”。喜歡在講臺(tái)上邊寫字邊搜尋“獵物”,忽然,手懸在黑板上,眼睛定定地盯著太下的某位同學(xué),那眼神咄咄逼人急具穿透力,深入被盯者的內(nèi)心,不管那人的魂兒飛到北京還是上海都得乖乖的回到課堂,當(dāng)玉華老師看到那人羞得面紅耳赤這才心滿意足的推推眼睛框~~~~~~
日歷仿佛在玉華老師咄咄逼人的眼神中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),轉(zhuǎn)瞬,離高考只剩五個(gè)月了。
那天晚上,玉華老師跟很多班主任一樣聲撕力竭強(qiáng)調(diào)要我們爭(zhēng)分奪秒提高效率之類。說(shuō)話間,似乎想到了什么,頓住,輕聲道:“當(dāng)然,也不要過(guò)于精神高度緊張,莫到頭來(lái)弄個(gè)精神崩潰。”我扭頭對(duì)同桌說(shuō):“莫我們沒(méi)崩潰,他倒先崩潰了?!比缓缶团恐?,笑著笑著心里開始泛酸。聽說(shuō)過(guò)讀書讀成精神病的,高三,我們超載了多少壓力;九班是所謂“火箭”班,學(xué)校王牌班,玉華老師又超載了多少壓力;在活燒眉毛的關(guān)頭,簡(jiǎn)單的一句話包含著他對(duì)我們多少的關(guān)心啊。
課堂上,玉華老師雷厲風(fēng)行;課下,他不過(guò)是個(gè)普普通通的男人。有那么一回,和玉華老師閑聊,他微笑著說(shuō);“帶你夠嗆,晚上從學(xué)生寢室回家,連我的小崽兒都顧不上抱抱,倒都就睡。抱起我的崽兒到河堤上散散步,吹吹風(fēng),多安逸??!”小時(shí)候,我可以開心地騎在父親的頭上,滿院子轉(zhuǎn),盡享童年??墒?,玉華老師的兒子不能,只因?yàn)樗母赣H是我們的班主任。
雖然以前翻過(guò)臉,但我終究喜歡上他了。
或許回有一天,熙熙攘攘的街頭,我搭上玉華老師的肩膀,大大咧咧的說(shuō):“走,玉華老師,我們喝兩杯,帶上你的公子?!?/p>后記:五周年校慶,學(xué)校搞了個(gè)“我的班主任”征文活動(dòng)。起初班上沒(méi)人寫。在語(yǔ)文老師以次布置為硬作業(yè)的情況下,依然有一大半人未動(dòng)筆〔我也在其中〕。玉華老師或許很寒心,但會(huì)寬恕學(xué)生們的,因?yàn)槔砜粕緛?lái)文筆就不行,滿肚子情找不到詞來(lái)抒發(fā)。而自詡在理科班文筆見長(zhǎng)的我卻不能寬恕自己,終于補(bǔ)寫了,趕不上交稿。《創(chuàng)新作文》比??汀端鞂幦?qǐng)?bào)》牛逼得多,全國(guó)發(fā)行哩!希望玉華老師能看到這篇文章。
作者:高中高二學(xué)生(2)班 韓妍冰 時(shí)間:2021-1-3 22:20
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