七位老師走上講臺(tái)的七種神情 1200字
文章摘要:高二寫人作文:怎么寫好七位老師走上講臺(tái)的七種神情1200字作文?語(yǔ)文老師男性,二十多歲,少年老成。他走上講臺(tái)時(shí)步履穩(wěn)健,滿載古典文學(xué)的凝重,每一步都能踏出窩來(lái)。他面含春風(fēng),嘴角微微上翹,目光像陽(yáng)光似的灑向我們,表情像一句綻放的多情的宋詞。幾秒鐘后,一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身,面向黑板開始板書。以下是唐媛緣寫的《七位老師走上講臺(tái)的七種神情》范文;
好七位老師走上講臺(tái)的七種神情作文1200字概況
- 作者:唐媛緣
- 班級(jí):高中高二
- 字?jǐn)?shù):1200字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分18段敘寫
- 更新:2024年11月29日 02時(shí)12分
語(yǔ)文老師
男性,二十多歲,少年老成。他走上講臺(tái)時(shí)步履穩(wěn)健,滿載古典文學(xué)的凝重,每一步都能踏出窩來(lái)。他面含春風(fēng),嘴角微微上翹,目光像陽(yáng)光似的灑向我們,表情像一句綻放的多情的宋詞。幾秒鐘后,一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身,面向黑板開始板書;同時(shí),一個(gè)渾厚的男中音從黑板折射過(guò)來(lái):“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)李清照的《聲――聲――慢》……”
她的高跟鞋的丁冬聲老遠(yuǎn)就傳進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師是班主任,這個(gè)聲音像錘子似的敲得人心忐忑不安。果然,她面色凝重走進(jìn)教室,凜冽的目光像劍一樣掃視全班,嚇得我脖子一縮。怒氣從老師倒豎的眉毛上升起來(lái),兩只大眼越瞪越圓,臉頰抽搐兩下……我知道,一定是昨天的小考考砸了。
英語(yǔ)老師
English Teacher又瘦又高,像英語(yǔ)大寫字母“I”。她太瘦太輕了,常常悄無(wú)聲息走進(jìn)教室,害得我們總得根據(jù)影子判斷她的到來(lái)。她飄上講臺(tái)一般要咳嗽兩聲,以引起全體注意。然后把兩腮的肉使勁往下拉一拉,拉出嚴(yán)肅樣子,用兩手摁著講臺(tái),輕輕地說(shuō):“Have a class。”
政治老師
政治老師是一位身板寬闊濃眉大眼的中年男士。他的腳步聲很急,總像在趕時(shí)間似的;說(shuō)話語(yǔ)速很快,就像油炸蔥花似的,刺拉一下就成了。他走上講臺(tái)時(shí)全班早已鴉雀無(wú)聲,他總是靜靜盯視兩三秒鐘,眉毛往上一挑,才說(shuō):“上課”。政治老師講課語(yǔ)言犀利,雄辯,像一把解剖刀,能把你的思想雜質(zhì)剔除凈盡。
歷史老師
這是一位滿臉皺紋脊背微駝的老頭,似乎他的臉龐就是一部中國(guó)古代史――溝壑縱橫,飽經(jīng)滄桑。他步履蹣跚走上講臺(tái),靜立一會(huì)兒,喘兩口氣,抱歉地笑一下,兩眼似看非看大家,用蒼涼的聲音說(shuō):“上課”。我最愛(ài)看他的笑,此時(shí)臉上皺紋會(huì)像花瓣一樣燦爛。
地理老師
他是一個(gè)富于個(gè)性的人。首先是長(zhǎng)相:嘴唇突出,額頭較低,臉像三級(jí)梯田似的。其次是性格:堅(jiān)韌執(zhí)拗,不達(dá)目的不罷休,就是俗稱的“驢脾氣”。他常常勾著頭走上講臺(tái),然后恍然大悟似的拍一拍額頭,有力地說(shuō):“上課”。不管是他的長(zhǎng)相還是性格,都是威懾我們的有力武器,他是我們最為憷怕的老師。
生物老師
生物老師是一位胖且矮中年婦女,戴副眼鏡,像國(guó)寶熊貓似的。她走路很慢,一般從門口走上講臺(tái)需要十五秒。我們足以利用這一有利時(shí)間把我們千奇百怪的小動(dòng)作收拾起來(lái)。她一般還要站在講臺(tái)上掃視全班,這一過(guò)程也是“漫長(zhǎng)”的。因?yàn)樗?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/muguang/" title="目光作文">目光先要到達(dá)鏡片,透過(guò)鏡片才能看清我們,有些費(fèi)時(shí)。奇妙的是生物老師的聲音很清脆,像百靈鳥似的,與她的年齡不符,讓我們總在猜測(cè)她是否能當(dāng)一名歌唱家。
學(xué)生自評(píng):每一個(gè)老師都是有個(gè)性的,他們用獨(dú)特的風(fēng)格吸引了我們,使我們禁不住想寫一寫,于是,一個(gè)個(gè)老師的神態(tài)躍然紙上……
主持人簡(jiǎn)評(píng):本文純用神態(tài)描寫,寫多個(gè)人物,十分罕見。周建超同學(xué)細(xì)致觀察了各位老師走上講臺(tái)的不同神情,用細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言描述出特有個(gè)性,并把每位老師每個(gè)學(xué)科的特征都抓得很突出,不容易。
還有一個(gè)亮點(diǎn)是在對(duì)各位個(gè)性老師的描寫中加入了一兩句敘述或議論,顯得文章內(nèi)容更豐富,人物形象更鮮明。
作者:高中高二學(xué)生(1)班 唐媛緣 時(shí)間:2024-11-29 02:12
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