文章摘要：高中寫人作文:怎么寫好五節(jié)課的老師1200字作文？我在快要入睡的時候，突然想起代課老師。學(xué)校為了讓我們這些莘莘學(xué)子能有個好的前程。就在大家放開懷抱，欣賞大地，無目的、無壓力的時候，把我們召回了充滿壓力的教室。大家盡管不愿意在假期時還要面對枯燥無味的課本，但還是回來了。以下是宋世英寫的《五節(jié)課的老師》范文；

好五節(jié)課的老師作文1200字概況

• 作者：宋世英
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2024年11月02日 02時57分

高中高中寫人作文1200字   宋世英   梅州市 高中高二學(xué)生（2）班

我在快要入睡的時候，突然想起代課老師。

學(xué)校為了讓我們這些莘莘學(xué)子能有個好的前程。就在大家放開懷抱，欣賞大地，無目的、無壓力的時候，把我們召回了充滿壓力的教室。

大家盡管不愿意在假期時還要面對枯燥無味的課本，但還是回來了。學(xué)校雖然正常地上課，可有些科目如今還沒課本。我們這些學(xué)生難免有些抱怨。有的說：“如果教材具備不全，就不應(yīng)該這么早就開課?！?/p>

我想全校數(shù)我班最為特殊了吧！開課已有一個星期之久，班主任依然末現(xiàn)身。大家并不對班主任長什么樣感興趣，而是教哪科。差不多點完了手指頭，只有――語文老師――未曾出現(xiàn)過。大家笑得快合不籠嘴。

在上一年里，擔(dān)任我班的班主任也是語文老師。說起我這位班主任。誰都會說他“好”。他在事情上很民主，在我們犯錯的時候，很少見他嚴(yán)重懲罰我們。有時一笑帶過，大家也不會畏懼他。當(dāng)他來上課的時候，大家便是隨便。不是在聽歌、睡覺、學(xué)別科目……大家也慢慢的“喜歡”上語文課。

這星期的語文課，大多數(shù)同學(xué)以自習(xí)方式學(xué)習(xí)。有些同學(xué)早就逃之夭夭，連足跡也不留下。

在上課的第二個星期，也就是有語文老師出現(xiàn)的一個星期。對我們班同學(xué)來說，也是很有意義的星期。

在大家快要趴在桌子上時，有位30歲左右的穿著黑色緊身的衣服是女人走了進(jìn)來。我稍微看了一下，她那雙又大又黑的眼睛好象會看穿人的心思。她拍了一下桌子，大家把頭抬了起來，百多只眼睛看著她。她第一句說：“我不喜歡在上課時強(qiáng)調(diào)紀(jì)律……”大家又用狡猾的眼光望著身旁的同學(xué)――又是位民主老師耶，又可以睡覺了。老師接著說：“我喜歡你們自律，”

又拍了一下桌子，嗓門加大了，“如果誰不想聽我的課，可以，你們悄悄出去，不過在上我的課時，誰在上課做小動作或者騷擾到我和別的同學(xué)，我就把你們轟出去……”同學(xué)們聽到老師說完了開頭言，眼睛張的大大看著老師，手和腳不曾移動。只是動了嘴角，“哎呀，這個老師好象很兇……”

老師很快進(jìn)入正題，她所說的話，所提出的問題總是一針見血。讓我們每個人不得不佩服。她講課的時候，聲音時高時低，講到高潮時，她比書上寫的還要生動和激動。

我們教材中的第一課是有關(guān)于《水滸傳》中的林教頭風(fēng)雪山神廟，在這篇文章中，她并不是按照課本直接說（照畫葫蘆）。她先是把《水滸傳》中的情節(jié)講述一遍，有些看過的同學(xué)也跟著說。再把大家引回正文?？吹綄W(xué)生的氣勢低了，又加上一些有關(guān)的精彩的情節(jié)。

每位同學(xué)都聽著非常人神。

到了星期四，在這天有兩節(jié)課。她和我們說，班主任今天回來了。她的任務(wù)就到今天為止。在這兩節(jié)課中，她并不以為自己只能在這個班、這個教室呆的最后的時間，還是象往常一樣上課。她總是要我們明白概念。她說我們這一代的學(xué)生通常會把它們混亂。說的也是，就在第一天的文學(xué)課中，她向我們提問了幾個問題，我們的回答不是錯的離譜就是答不出。

在最后幾秒鐘她說了句關(guān)于現(xiàn)代作文的話：走近作者、走進(jìn)作者、知他所思、知他所想。

學(xué)校安排一個星期有六節(jié)課，老師她連“最后的一節(jié)課”都沒上完。同學(xué)們又在下面交頭接耳說：“這個班主任怎樣，會不會又是……恐怕又要睡覺了……”

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 宋世英   時間：2024-11-2 02:57