文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好那是愚人節(jié)1200字作文？“剛剛看到許多同學(xué)在笑我，我不知道是為什么。直到一個(gè)同學(xué)把這個(gè)，就是這張紙撕下來(lái)，我才知道為什么同學(xué)會(huì)笑我?！崩蠋熣f(shuō)著，說(shuō)著，我漫不經(jīng)心?！坝型瑢W(xué)告訴我，是咱們班的同學(xué)粘上的，但沒有說(shuō)是誰(shuí)?！崩蠋煹哪樍⒓醋冏狭恕Ｒ韵率勤w巧玉寫的《那是愚人節(jié)》范文；

好那是愚人節(jié)作文1200字概況

• 作者：趙巧玉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2025年07月08日 12時(shí)57分

“剛剛看到許多同學(xué)在笑我，我不知道是為什么。直到一個(gè)同學(xué)把這個(gè)，就是這張紙撕下來(lái)，我才知道為什么同學(xué)會(huì)笑我?！崩蠋熣f(shuō)著，說(shuō)著，我漫不經(jīng)心。

“有同學(xué)告訴我，是咱們班的同學(xué)粘上的，但沒有說(shuō)是誰(shuí)?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的臉立即變紫了。我只是有點(diǎn)心虛，因?yàn)楫吘故俏易龅??！斑@是什么。你們知道嗎？這是烏龜啊，下面還寫著三個(gè)字，蠢、蠢、蠢！這是什么意思？這不只是在罵我，也是在罵我的家人！你們還有心思開這種玩笑？等我查到是誰(shuí)，看我怎么處置！你們等著吧！”

那上面畫著烏龜？我沒看啊，我看都沒看就粘上去了。當(dāng)時(shí)那些同學(xué)來(lái)找我的時(shí)候沒讓我看紙條的內(nèi)容啊。烏龜？怎么會(huì)有烏龜？紙條是誰(shuí)做的呀？為什么要來(lái)害我？今天不是愚人節(jié)嗎？老師至于這么嚴(yán)肅嗎？剛剛是誰(shuí)來(lái)找我去帖來(lái)著？天，不能忘?。】晌艺娴挠洸黄饋?lái)了。

老師把作業(yè)本重重摔在講臺(tái)上，說(shuō)：“我知道今天是個(gè)節(jié)日，可這是外國(guó)人的節(jié)日！我們中國(guó)人不需要過這種無(wú)聊的節(jié)日！”說(shuō)完，奪門而出，頭也不回，走了。

是??！是我錯(cuò)了，玩笑開大了點(diǎn)。不怪老師這么生氣，換成是我，我也會(huì)郁悶的。

終于下課了。本以為會(huì)有人來(lái)對(duì)我說(shuō)聲安慰的話，但我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。下課了，我成了隱形人，沒有一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)一句話。

放午學(xué)了。終于有人和我說(shuō)話了，卻不是安慰。

“你可真夠勇敢的，這么嚴(yán)肅的老師都敢去惹。我真是佩服你，你是我的偶像，來(lái)，簽個(gè)名。”說(shuō)著，遞過來(lái)一個(gè)本子，有板有眼。我想起了，正是你讓我去做的啊，你不救我就算了，還跑來(lái)挖苦我，什么意思?。　拔?，呆了啊，你。還真以為你是偶像啊，還不把本子還我，還要我請(qǐng)？偶像就是這樣？郁悶死了啊！”

原來(lái)，等著有人來(lái)幫我是不可能了?？晌覟槭裁匆蔀槟銈兊奶孀锔嵫颍渴堑?，咬咬牙就過去了，是的，一切都會(huì)過去的，無(wú)論是快樂還是憂傷。

。想了很久，要不要去道歉。最終，還是決定去道歉，不管后果是什么。轉(zhuǎn)身，走出了教室。

辦公室門口的不正是老師嗎？怎么在這里喝茶？是不是查到是我了？怎么滿臉的氣憤？怎么辦，到底還要不要去？啊啊？怎么腳不聽我的話？還有10米，8米，5米，3米•；•；•；•；•；•；

算了，都到這了，說(shuō)了吧。

“老師•；•；•；•；•；•；”

“做什么？”

“我，那個(gè)•；•；•；•；•；•；”

“你到底要跟我說(shuō)什么？”

“就是，那個(gè)。算了，說(shuō)了吧。今天的那個(gè)紙條是我粘上去了。老師不要生氣了?！闭f(shuō)完，眼淚很不給我情面，流了出來(lái)。我轉(zhuǎn)過身，向教室走去。本來(lái)應(yīng)該會(huì)開心點(diǎn)的，可我一點(diǎn)也開心不起來(lái)。是我真的錯(cuò)了，還是覺得委屈？我已經(jīng)沒有勇氣去想這些了，現(xiàn)在想做的只是回家，好好休息，明天，什么都沒有發(fā)生過，什么都沒有•；•；•；•；•；•；

第二天了。

為什么我還沒有忘記，昨天的對(duì)話時(shí)刻回響？

我低頭，沒勇氣抬頭。看著一雙雙鞋從眼前遛過，我知道，快上課了，要不大家不會(huì)走得這么急。想起了第一節(jié)課就是那老師的課，我猶豫著要不要進(jìn)教室去。

突然一雙大鞋子停在我的眼前。我習(xí)慣性的說(shuō)了一句：“對(duì)不起，讓一讓?！痹趺礇]有反應(yīng)？被我嚇到了，還是說(shuō)話的聲音很??？

算了，我走我的獨(dú)木橋。

我轉(zhuǎn)身，正準(zhǔn)備往回走，這節(jié)課我不上了。

正在這時(shí)，一雙大手搭在了我的肩上。天吶，是誰(shuí)呀，想做什么？怎么會(huì)有不祥的預(yù)感。

怎么我在轉(zhuǎn)動(dòng)？不是吧。拼了，就是不轉(zhuǎn)身。

“跑什么？”

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 趙巧玉   時(shí)間：2025-7-8 12:57