文章摘要：高二散文作文:怎么寫好心存感恩，體驗(yàn)成長(zhǎng)1200字作文？如今，我已是六年級(jí)的一名學(xué)生了，從一年級(jí)的懵懂到六年級(jí)的躍躍欲飛，包含了老師們六年的汗水與努力。|||一年級(jí)，我剛從幼兒園來(lái)到這個(gè)陌生的地方。當(dāng)時(shí)的我比較內(nèi)向，甚至不太敢管理眼保健操，紀(jì)老師卻讓我來(lái)做班長(zhǎng)。以下是董曄寫的《心存感恩，體驗(yàn)成長(zhǎng)》范文；

好心存感恩，體驗(yàn)成長(zhǎng)作文1200字概況

• 作者：董曄
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2021年09月26日 03時(shí)20分

如今，我已是六年級(jí)的一名學(xué)生了，從一年級(jí)的懵懂到六年級(jí)的躍躍欲飛，包含了老師們六年的汗水與努力。|||

一年級(jí)，我剛從幼兒園來(lái)到這個(gè)陌生的地方。當(dāng)時(shí)的我比較內(nèi)向，甚至不太敢管理眼保健操，紀(jì)老師卻讓我來(lái)做班長(zhǎng)。我便有些奇怪：這是為什么？|||

幾年后，中年級(jí)的我，被紀(jì)老師一次又一次地派去參加活動(dòng)，在班里的小競(jìng)賽也是如此。我非常不解：到底是為什么？|||

現(xiàn)在，六年級(jí)，我終于不再疑惑了：原來(lái)，老師知道，也想讓我知道，我有完成這一切的能力。我可以做到，從前可以，現(xiàn)在可以，未來(lái)也可以！|||

老師，多么神圣的職業(yè)！我們在放學(xué)路上歡笑，您忙著批改一張又一張?jiān)嚲?；我們?cè)诩依锵碛孟銍妵姷狞c(diǎn)心，您才收拾好一天的疲憊準(zhǔn)備回家；我們已入夢(mèng)的夜晚，您還要備課，還要將作業(yè)本一本本打好分?jǐn)?shù)......|||

人們常說(shuō)人生的長(zhǎng)度無(wú)法改變，可是紀(jì)老師，卻盡心盡力地改變著每個(gè)學(xué)生人生的寬度，她以心去溫暖每一個(gè)她的學(xué)生。|||

以前，我總是在跳長(zhǎng)繩時(shí)不能接著前面的人跳，而是要等到繩子空甩兩三次后才敢跳進(jìn)去。這樣的話，便會(huì)影響整體的速度。一段時(shí)間后，長(zhǎng)繩比賽要到了，我們便加緊了練習(xí)，可我還是連接不上，這可怎么辦？紀(jì)老師把我們幾個(gè)跳得不太好的同學(xué)叫出來(lái)，一遍一遍教我們，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候輕輕推我們一下。在一起練習(xí)時(shí)，她便讓后面的同學(xué)代勞。這個(gè)方法立竿見(jiàn)影，我的跳繩有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在，我也能快速地穿過(guò)繩子，不間斷的跳了。|||

如春的雨露、夏的秋風(fēng)、秋的碩果、冬的瑞雪，師恩在每一個(gè)季節(jié)的輪回照亮我的心靈深處。每次見(jiàn)到紀(jì)老師，我都會(huì)感到寒夜里的燈光一般的溫暖，一般的感動(dòng)，也許，這便是屬于我的那份成長(zhǎng)的禮物......|||

紀(jì)老師，您的教誨、您的關(guān)懷、甚至于您的低聲責(zé)備，都時(shí)時(shí)刻刻告訴我們如何做人，人生的海浪擊打著每一個(gè)人心中的小舟，您便是不畏艱險(xiǎn)的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)我們駛向正確的航線。|||

我們從您那里學(xué)到的不僅僅是各種寫作手法，各種句型的構(gòu)成，各種修辭手法，我們同時(shí)也學(xué)到了誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)。在這六年的小學(xué)生涯中，和您相處的時(shí)間最長(zhǎng)了，我們都將您看作（2）班這個(gè)集體共同的母親，以前我是一個(gè)羞怯內(nèi)向的小姑娘，現(xiàn)在我也可以大膽的提出自己的意見(jiàn)，可以主動(dòng)為班級(jí)設(shè)計(jì)每一期的黑板報(bào)，可以主動(dòng)盡一個(gè)班干部的職責(zé)，可以......|||

您無(wú)私地奉獻(xiàn)自己心血和精力，你悄然地點(diǎn)亮了每位學(xué)生的心燭，您將自己的知識(shí)和積累給我們分享，您為我們的健康成長(zhǎng)費(fèi)盡心思......您是為我們靈魂賦形的最偉大的藝術(shù)家......|||

如果我們是鳥兒，老師便是天空；假如我們是小草，老師便是大地；倘若我們是游魚，老師便是湖泊。老師以最寬闊的胸懷包容著我們。我還注意到，每當(dāng)我們回答您提出的問(wèn)題時(shí)，您看著我們的目光，總是含著一種鼓勵(lì)，一種期盼......|||

窗外掠過(guò)的云啊，你可知道我的感激？老師為了我們——我們并不是老師的親人——而鞠躬盡瘁，為了我們而放棄許多時(shí)光，為了我們......|||

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一個(gè)人，更離不開(kāi)您——敬愛(ài)的恩師！您，是我們心頭的一縷陽(yáng)光......|||

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 董曄   時(shí)間：2021-9-26 03:20