秋雨 1200字
文章摘要:高三作文1200字:怎么寫好秋雨1200字作文?安靜如我,年少的心事,簡單至樸素的文字,隨風飄零的思緒,在年少的青春歲月里,書寫著一個個如歌故事?!}記記憶深處,是一個懵懂無知的孩子坐在屋檐下的青石板上,靜靜地望著珠簾般的水滴連續(xù)不斷地落著,呆愣間伸出雙稚嫩的手接住滑過石瓦沿屋角流淌而下的雨珠,看那如夜明珠般圓滾滾閃著光亮的東西在手心里翻滾著,有點冰涼又有點麻酥酥的,著實地有著一番趣味。以下是林莉花寫的《秋雨》范文;
好秋雨作文1200字概況
- 作者:林莉花
- 班級:高中高三
- 字數(shù):1200字作文
- 體裁:
- 段落:分11段敘寫
- 更新:2024年12月11日 11時16分
安靜如我,年少的心事,簡單至樸素的文字,隨風飄零的思緒,在年少的青春歲月里,書寫著一個個如歌故事。
——題記
記憶深處,是一個懵懂無知的孩子坐在屋檐下的青石板上,靜靜地望著珠簾般的水滴連續(xù)不斷地落著,呆愣間伸出雙稚嫩的手接住滑過石瓦沿屋角流淌而下的雨珠,看那如夜明珠般圓滾滾閃著光亮的東西在手心里翻滾著,有點冰涼又有點麻酥酥的,著實地有著一番趣味。孩子天真地笑了,嘟著嘴向手心輕吹了幾口氣,還想再耍弄一番,但雨滴在手中沒停穩(wěn),一傾斜就滾落了下去,摔在青石板上像玻璃一樣碎成了無數(shù)片。孩子愣了幾秒,笑得更加無邪,不厭其煩地做著重復(fù)的事。直至屋內(nèi)傳來了隱含著怒意的催促聲,孩子才站起身來,意猶未盡地望著外面,眼神中充滿了不舍……
孩子長大些了后,仍舊最喜愛與雨打交道,孩子總是很享受雨敲打在身上帶來的微妙的感覺,就像一滴山泉在時間的節(jié)拍中融入了幽谷,只有一瞬間的觸知,輕柔得不知不覺。當然,四季之雨各有千秋,但孩子最愛的一定是秋天的雨,因為孩子固執(zhí)地認為唯有秋天的雨才是最適中的。春雨貴如油,卻下得過于纏綿,不比秋雨爽快;夏雨洗滌了空氣中的悶熱,卻下得匆忙且密集,不如秋雨悠長舒閑;冬季鮮有落雨,倒是鵝毛般的大雪,不堪秋雨蕭索凄涼。孩子每逢秋雨降臨時都會額外興奮,或站在梧桐樹下仰頭看著枯黃的葉兒在風中打著旋兒,被雨滴打得沙沙作響,或赤著腳踩在土地上坑坑洼洼中綻開的白蓮,孩子想象著自己是踩著白蓮的秋雨之神,感覺神奇而妙幻,秋雨的流年光華在孩子面前觸手可及……
后來,孩子已經(jīng)長大了,不能在像幼時般瘋癲似的打鬧嬉戲,有時會沉默片刻,一個人呆呆地望著窗外出神,任思緒在太空中遨游。樹葉在寒氣中開始顯現(xiàn)青黃的顏色,秋季到了,秋雨也隨之而來了!唯一不會變的,是孩子依然喜歡用手去接雨滴,感受秋的十分涼意。只是看雨的地方變了,不再是在屋檐下,而是端著一兩本書坐在窗臺旁,靜靜地看著雨滴順流而下,濺了一臉的水花,孩子甜蜜地笑了。秋雨呵——萬物之圣——一定要用心去傾聽,去感受,去品味,才能真正地懂得其中的美感呵……
孩子是我,我是孩子,孩子愛秋雨,我也愛秋雨,我如孩子般把秋雨嵌入了自己的靈魂。清代張潮《幽夢影》有言:“菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子瞻為知己?!甭溆陼r,我不禁想:秋雨又以誰為知己呢?或許,我想做這“何人”……
如今,我在時間的消磨中已經(jīng)成年,我想極力抓住秋雨的尾巴,時光和事業(yè)卻抓住了我的另一只手,讓我掙脫不得,我想憤怒,但終究無可奈何。我已不知何時才能做成那“何人”,站在秋雨中的我,臉上的不知是淚水還是雨水,流進嘴中嘗出了絲絲苦澀?!揖拖癖魂P(guān)在由時光和事業(yè)編織而成的金絲籠中的鳥兒,奮力掙扎卻難逃出魔爪——我想,我終究還是懷念秋雨的,懷念祖國的大好河山,懷念舊時的傻事,想如同古代詩人般,自由自在地在大自然間遨游。終于,我選擇放棄了事業(yè),又恢復(fù)了自由身,別人笑我瘋狂,我卻笑他人不懂我的意。我開始了旅游之程,無論何時何地,我都會拿著相機去拍下令人驚異的一幕幕,山川的靈秀,河流的蜿蜒,大地的博大,日出的雄壯,自然,最愛的還是秋雨的晶瑩。伸出手指,讓雨珠在指尖暫留,我釋然地笑了,這“何人”我還是做到了,未曾食言……
,評語:“童年,是夢中的真,是真中的夢,是回憶是含淚的微笑”,冰心曾這樣說。
我在本文中感受到了同樣的情境,作者寫著童年時的秋雨,也寫著秋雨中的童年。
待到童年漸行漸遠,待到歲月偷走了純真,待到被時光和事業(yè)的魔爪抓住了手。如若,彼時的人還能不變地篤定著初時的情,那才是最美好也最艱難的吧!
祖國的秋雨,秋雨下的祖國,果然還是無法令作者舍下!
作者:高中高三學生(3)班 林莉花 時間:2024-12-11 11:16
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