文章摘要：高三寫景作文:怎么寫好《秋天的懷念》課后感1200字作文？“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！蹦玫轿恼潞罂吹降牡谝痪湓?，我靈光一閃：咦。這篇文章我我好像在哪兒看過呢?！?，原來我做個這道閱讀題。從星期五劉老師帶我們先熟悉了這篇文章后，我對它又有了新的認(rèn)識。以下是張勇寫的《《秋天的懷念》課后感》范文；

好《秋天的懷念》課后感作文1200字概況

• 作者：張勇
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年02月02日 09時(shí)08分

“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。”拿到文章后看到的第一句話，我靈光一閃：咦？這篇文章我我好像在哪兒看過呢？——哦，原來我做個這道閱讀題。從星期五劉老師帶我們先熟悉了這篇文章后，我對它又有了新的認(rèn)識。

一個正充滿活力的二十一歲的小伙子，雙腿癱瘓了，每周還要做一次透析，這種痛苦是我們難以想象的！開始，劉老師對史鐵生向我們作了簡單的介紹，大家噓聲一片。的確，這是怎樣的痛苦??！我能理解史鐵生的暴怒無常。

不能跑、不能跳、不能行走、無法正常工作、無法正常生活……還要忍受著病痛的折磨，“我”的確很可憐；但是，又有誰知道母親忍受了怎樣的痛苦呢？“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話貫穿全文，縱使“我”都說出了“我活著有什么勁！”的言語，母親仍要撲過來制止住“我”這種自暴自棄的行為；抓住“我”也許還殘存的信心；忍受著“我”的脾氣、還要忍受自己的病痛。這一句話，堪稱是全文閱讀的“要點(diǎn)”、“難點(diǎn)”。略帶京腔，還要表述出許許多多的情感。抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，我們反反復(fù)復(fù)讀了不知多少遍。

接著，劉老又把全文通讀了一遍?！班従觽儼阉宪嚂r(shí)……”突然，劉老的聲音戛然而止?！斑?？劉老又‘神’到哪個人了哦？怎么又有人搞小動作，或者走神？難道劉老又要大發(fā)一場脾氣？”我有點(diǎn)擔(dān)心，視線從文章轉(zhuǎn)移到了劉老的臉上。我并沒有看到劉老生氣的表情，而是——他的眼睛紅了！劉老哭了?。?！我簡直不敢相信，要知道，以前上課他都是很嚴(yán)肅的，這次……

許多同學(xué)都抬起頭來，更有部分同學(xué)收到了感染淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)了。幾次，劉老都把文章拿起來想繼續(xù)讀下去，卻一次次地哽咽了。許久，劉老擦了擦眼睛，調(diào)整好情緒繼續(xù)深情地讀著：“她還在大口大口地吐著鮮血……”只不過，這一次他的聲音有了些許的顫抖和斷斷續(xù)續(xù)。

“……她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活……”雖然我并沒有哭，但讀到這句話不免心里還有些感觸。母親艱難地呼吸著，一定是在想等著兒子的出現(xiàn)，想見兒子最后一面；可她昏迷過去，就沒再醒來……沒人知道她是怎樣與死神進(jìn)行著最后的殊死搏斗，沒人知道她在最后一刻還承受著怎樣的痛苦！

可是，母親死前最后那句沒說完的話，妹妹懂，“我”也終于懂了。明知道自己不可能再陪兒子多少時(shí)間，仍要顫抖著說“好好兒活……”。為的只是兒子的振作，好不容易等到看花的那一天，母親卻離去了……母親走了，“我”終于領(lǐng)悟了菊花的精神和生命的真諦，要好好兒活……

劉老那一次哽咽，讓我明白：每篇文章都要用心去看、讀、好好領(lǐng)悟，不僅是《秋天的懷念》，其它文章我們同樣也可以收獲很多很多。而《秋天的懷念》這篇文章，也教會我即便在寒冷的冬天、絕望的邊緣，也必定學(xué)會菊花的精神！

媽媽的聽后感：

《秋天的懷念》聽后感

聽完女兒聲情并茂地朗讀完《秋天的懷念》后，我不得不為文中的母親和一對兒女的命運(yùn)唏噓。重病的母親帶著一雙兒女艱辛地生活，而殘疾的兒子卻不顧母親的感受肆意發(fā)泄他的憤怒，如果他能早一些接受母親的邀請，去北海賞菊，他和妹妹也不會因沒有實(shí)現(xiàn)母親的心愿而遺憾終生。

柔弱的母親再苦再難也給孩子們信心，強(qiáng)忍病痛到最后，而母親的離去，終于使“我”懂得了母親的良苦用心，“好好兒活下去”。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 張勇   時(shí)間：2023-2-2 09:08