文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好英雄1200字作文？時(shí)間：2005年4月的某一天下午的放學(xué)時(shí)間。人物：首老師――我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師喬繁（我班一調(diào)皮生）數(shù)學(xué)課代表除以上兩個(gè)角色外其余全部學(xué)生（55個(gè)）布景：六年級(jí)一班的教室里，數(shù)學(xué)課代表在黑板上寫著今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我們班主任在班里“游蕩”，看著同學(xué)們記抄在黑板上的作業(yè)。以下是韓文明寫的《英雄》范文；

好英雄作文1200字概況

• 作者：韓文明
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分27段敘寫
• 更新：2023年07月08日 04時(shí)59分

高中高三作文1200字1200字   韓文明   桂林市 高中高三學(xué)生（1）班

時(shí)間：2005年4月的某一天下午的放學(xué)時(shí)間。

人物：首老師――我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師

喬繁（我班一調(diào)皮生）

數(shù)學(xué)課代表

除以上兩個(gè)角色外其余全部學(xué)生（55個(gè)）

布景：六年級(jí)一班的教室里，數(shù)學(xué)課代表在黑板上寫著今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我們班主任在班里“游蕩”，看著同學(xué)們記抄在黑板上的作業(yè)。

數(shù)學(xué)課代表：（不耐煩地）今天的數(shù)學(xué)作業(yè)就是這些了，同學(xué)們快點(diǎn)兒記??！

同學(xué)甲：（小聲說）我的老天爺吶！今天“老班”是咋地啦？布置這么多的作業(yè)，嗚嗚，還讓不讓我們活了??！回到家還要做老爸老媽布置的題，呀呀，老天爺不公?。　?/p>

（全班一陣騷動(dòng)，議論紛紛。如今班里風(fēng)云變幻莫測(cè)，不知又要刮什么風(fēng)，下什么雨，作業(yè)如此之多，怎能不讓莘莘學(xué)子們憤憤不平？看來，一場(chǎng)抗議是快要釀成的啦！當(dāng)然當(dāng)然，是絕對(duì)不能當(dāng)著“老班”的面兒，要不然，六一班全體同學(xué)們都要“死無完尸”了。）

同學(xué)乙：（對(duì)同學(xué)丙悄悄說）My God！還讓不讓人活了？作業(yè)，老師還會(huì)干些別的嗎？要么考試，一大摞卷子；要么作業(yè)一大筐。首老師犯病了呀！“減負(fù)”躲到哪里去了，快快現(xiàn)身哪！

同學(xué)丙：（悄聲說）哎，班上已是老師們的天下，上哪兒去找“減負(fù)”這小子？不公啊不公，我們學(xué)生也要自由哇！我們學(xué)生也要輕松啊！嗚嗚嗚嗚~~~~~~

數(shù)學(xué)課代表（對(duì)同位）：寫了這么一黑板的作業(yè)，我的手都抽筋了。這數(shù)學(xué)課代表也不好當(dāng)啊！數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師啊，你可憐可憐我們這些被作業(yè)統(tǒng)治著的孩子吧！唉，我是該向著班主任兼數(shù)學(xué)老師啊，還是該向著大多數(shù)的人民群眾（全班無辜的同學(xué)們）??？

（只見我班調(diào)皮蛋――喬繁屁股一扭一扭的，顯然是坐不住了，他要干什么，難道要為受苦受難的人們討回公道？不！他敢嗎？）

喬繁：（氣勢(shì)洶洶的，跑到首老師面前）：喂！老首……

（還好，看樣子首老師沒有注意，沒聽見，喬繁才躲過了一大劫。）

喬繁：（意識(shí)到自己喊錯(cuò)了，改口）噢，首老師！

（首老師不知道我們為什么忽然爆發(fā)出一陣大笑，他還傻乎乎地揪揪自己衣服，摸摸自己的臉，問同學(xué)們?yōu)槭裁葱?，可是，同學(xué)們都知道喬繁是第一個(gè)敢這樣喊老師的，可以說是半個(gè)英雄了，所以，沒有一個(gè)人當(dāng)“叛徒”。老師問過數(shù)學(xué)課代表又問語文課代表，又問了學(xué)習(xí)委員，還有班長(zhǎng)?？墒沁@一切都是徒勞?。?/p>

首老師：（皺著眉頭對(duì)喬繁）問不著他們?yōu)槭裁葱?，先說說你吧！叫我干什么？

喬繁：（低著頭，有點(diǎn)兒害怕的樣子）老師，你這幾天布置的作業(yè)是不是……是不是有一點(diǎn)兒太多了……

（同學(xué)們的心里都在為喬繁鼓掌。他不是英雄也已經(jīng)是“烈士”了。注意，沒有死哦?。?/p>

首老師：（氣得快不成樣了）你這個(gè)小子，學(xué)習(xí)本來就很差，居然還敢說老師布置的作業(yè)多。我都是為了誰呀，為了你們！為了全班同學(xué)！你……你竟然……（一腳重重地踹在了喬繁的腿上）

（喬繁低著頭，沒說話，首老師帶著“一去不復(fù)返”的氣勢(shì)扭頭就走了。）

（一看老師都走了，同學(xué)們來勁兒了，一個(gè)個(gè)都到喬繁面前“噓寒問暖”，稱喬繁是我們六年級(jí)一班的一位“大英雄”。）

全班同學(xué)：（臉上的表情十分兇惡，高呼）抗議！抗議！抗議數(shù)學(xué)老師布置那么多的作業(yè)！抗議！抗 議……

（同學(xué)們簇?fù)碇鴨谭保拖駟谭笔菄?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人似的，一起抗議起來。）

――幕落

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 韓文明   時(shí)間：2023-7-8 04:59