文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好語文老師的“底”1200字作文？我們常說教師要教給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，即教師自身的知識儲備要足夠。然而，隨著社會的發(fā)展、知識的交融、信息的爆炸，教師面臨著越來越嚴(yán)峻的學(xué)識考驗，教師的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的信息結(jié)構(gòu)有著越來越多的不對稱，也導(dǎo)致了教學(xué)當(dāng)中的困惑和困難，這些困惑就連特級教師也難避免。以下是朱雁芳寫的《語文老師的“底”》范文；

好語文老師的“底”作文1200字概況

• 作者：朱雁芳
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年12月19日 01時12分

小學(xué)小學(xué)寫人作文1200字   朱雁芳   萊蕪市 小學(xué)一年級學(xué)生（1）班

我們常說教師要教給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，即教師自身的知識儲備要足夠。然而，隨著社會的發(fā)展、知識的交融、信息的爆炸，教師面臨著越來越嚴(yán)峻的學(xué)識考驗，教師的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的信息結(jié)構(gòu)有著越來越多的不對稱，也導(dǎo)致了教學(xué)當(dāng)中的困惑和困難，這些困惑就連特級教師也難避免。

上次看竇桂梅的《激情與思想》，她談到學(xué)生思想的火花時舉了邱少云被烈火焚身時學(xué)生的不同觀點的碰撞，其中就談到有學(xué)生說他身上的手榴彈、子彈等為什么沒有爆炸的原因，另有學(xué)生回答是他將這些武器深深地埋入泥土之中，從而更顯示出他為整個作戰(zhàn)部隊著想的品質(zhì)，竇老師肯定和表揚了這些同學(xué)及他們的思想，但她沒有，可能至今也不一定明白，實際上邱少云他們部分戰(zhàn)士身上是沒有任何槍彈的，因為當(dāng)時他們是作為尖刀班的戰(zhàn)士，埋伏在陣地的最前沿，負責(zé)的是戰(zhàn)斗打響時第一時間沖上去剪斷鐵絲網(wǎng)、拆除障礙的任務(wù)，身上帶著的也只是刀具之類的東西。所以盡管學(xué)生的想像可嘉、推理可信，但事實畢竟根本不是這樣，教師由于沒有相關(guān)的知識作基礎(chǔ)，也無法對學(xué)生的說法作判斷，還草率地下了定論，致使學(xué)習(xí)者和教師都沒有能搞清這個問題，而只是將自己的推測當(dāng)作了美好的答案。

語文老師有多少“底”才夠？這是很難回答的。人們常說活到老、學(xué)到老，這一點對語文老師來說則有更高要求，知識常新常學(xué)是必不可少的。有人說一個人的知識積累和文化基礎(chǔ)在他的青年時代就已奠定，這是因為人在工作以后很少再有時間去埋頭學(xué)習(xí)和鉆研文化知識了。即使是語文老師也少有時間再去學(xué)習(xí)更多的東西，最常見的知識更新的方式就是在碰到教學(xué)當(dāng)中的問題時去翻一翻相關(guān)的資料，從而知道一些自己原本不知道的東西，然而這種學(xué)習(xí)也是相當(dāng)不系統(tǒng)和低效的。而且還往往是停留在低層次、表面的東西，沒有達到那種高屋建瓴的程度。

語文老師不僅要有這種教學(xué)相在的知識，更重要的是要有文學(xué)的根基，這種根基是深深地扎在老師的骨子里的，它更多的是年輕時候的文化積淀，因而這個老師以前是否有大量的閱讀就顯得相當(dāng)重要了，在工作時要求再去看長篇小說之類的對于教師來說幾乎不現(xiàn)實的，他們所具有的這些文化積累自然只能是以前的印象了。然而，當(dāng)今的學(xué)習(xí)可以說仍舊是不可缺失而意義重大的，盡管一些古詩文的根基不可能在短時間人達成，但像現(xiàn)代文的素養(yǎng)還是可以通過常讀常思來提高的。所以，閱讀是語文老師增強底氣的必由之路。

另外，思考和質(zhì)疑也是語文老師需要“修煉”的一門學(xué)問。我們大多數(shù)小學(xué)語文教師沒有經(jīng)歷過大學(xué)的學(xué)習(xí)，那種對人文的質(zhì)疑非常欠缺。特別是一些老教師，憑借的往往是經(jīng)驗，而缺少的是實驗，沒有突破、沒有創(chuàng)新，在教學(xué)中常因循守舊、抱殘守缺，因而顯得滯后。作為語文老師要用敢于質(zhì)疑的精神，對文章要有自己的理解和思考，不是人云亦云，認為人家的課上得上，我這樣上一定也好，這是不對的。每個老師都有自己的特點，不能照搬照抄，在教學(xué)上也不能唯名師、唯名教，我就發(fā)現(xiàn)不少大家認為是好的老師或者是好的課實際上效果并不好，只是給人一種體面上的優(yōu)美，課堂上的流暢而已。在學(xué)問上，我們除了盡管做到一絲不茍之外，還要時常能反思和質(zhì)疑，這樣不僅能提高自己的辨析能力，也能提高自己的整體認識水平。

最后，反躬自問，我覺得自己的底是相當(dāng)欠缺的，“先天”不足，只能由“后天”彌補了，希望自己能夠擠出時間來，去學(xué)習(xí)，去思考，去發(fā)現(xiàn)，去進步。

（時2006-11-12）

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（1）班 朱雁芳   時間：2020-12-19 01:12