文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好高考、油漆刷及其他1200字作文？沿著小城的鐵路線能走很遠(yuǎn)，夕陽盯著我的背影。銹跡斑斑的小站，好像一個(gè)孤獨(dú)的旅人。月臺(tái)的黃昏，暗含一種頹廢與無奈，把成在視網(wǎng)膜上的幻景渲染成土黃色。沒有人，也沒有送別。土坡外，鐵路旁，芳草碧連天。六月，他們?cè)诟呖?，我卻故作輕松。以下是曾小平寫的《高考、油漆刷及其他》范文；

好高考、油漆刷及其他作文1200字概況

• 作者：曾小平
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年07月14日 11時(shí)18分

沿著小城的鐵路線能走很遠(yuǎn)，夕陽盯著我的背影。銹跡斑斑的小站，好像一個(gè)孤獨(dú)的旅人。月臺(tái)的黃昏，暗含一種頹廢與無奈，把成在視網(wǎng)膜上的幻景渲染成土黃色。

沒有人，也沒有送別。土坡外，鐵路旁，芳草碧連天。六月，他們?cè)诟呖?，我卻故作輕松。他們漠視藍(lán)天白云，我打歲月胡同走過把一抹微藍(lán)放進(jìn)書包的側(cè)兜。昨天，我請(qǐng)猴子去吃炒飯，在樓下的小吃店猴子狠狠地說道：高考完了，一定要痛快地談一場(chǎng)戀愛。我笑了笑，不知道該說些什么。分別的時(shí)候，已經(jīng)到了黃昏，我不知道該對(duì)已經(jīng)慘淡經(jīng)營了這么多年的猴子說些什么。那一刻，我腦子是混亂的，我在想著一年后的今天。那時(shí)候的我也快高考了，那時(shí)候的我是不是也會(huì)像猴子一樣說出一句什么驚天動(dòng)地的話來呢？

猴子遠(yuǎn)我而去，背影被我那包含期盼的眼神與黃昏無限拉長(zhǎng)。過了好久，我才大聲沖著他喊了一聲，加油猴子，你小子給我好好干。不知他有沒有聽到，我只覺得他熟悉的背影突然變得陌生，那背影突然把我壓得喘不過氣來?？炜床坏胶镒拥臅r(shí)候，他伸出右手夸張的擺出勝利手勢(shì)Ｖ。我不知道這Ｖ是什么含義，是表示高考必勝，還是表示對(duì)未來愛情的爭(zhēng)取，或許這些在下一刻對(duì)他都會(huì)變得微不足道。而這個(gè)夸張的手勢(shì)的含義，只能是從屬于他一個(gè)人的獨(dú)家的記憶，別人永遠(yuǎn)無法更無權(quán)猜透。

看著別人高考，說不出是幸福還是傷感。遠(yuǎn)去的列車，不知能否準(zhǔn)時(shí)到達(dá)下一站，而我們趨于無助的青春誰來拯救？當(dāng)傷心列車開往無愛邊境，我們?yōu)榱烁呖家淮我淮未舐曅?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/fangqi/" title="放棄作文">放棄。那些情感與快樂的缺失不是我們的錯(cuò)，頹廢與潰敗也并非我們所想，我們的列車是否已經(jīng)晚點(diǎn)，而晚點(diǎn)的我們還有沒有機(jī)會(huì)再次啟動(dòng)愛之專列呢？

很喜歡蒙克那句話，“我們將不再畫那些在室內(nèi)讀報(bào)的男人和織毛線的女人。我們應(yīng)該畫那些活著的人，他們呼吸、有感覺、遭受痛苦，并且相愛?！逼鋵?shí)我們一直在呼吸，也并沒有人剝奪我們呼吸的權(quán)利。只是在高考這面大旗下，把生活渲染，將情感隱藏，高呼理智與命運(yùn)。我們?cè)谝环瑨暝^后，不甘與無奈在靈魂中死去，我們成了聽話的好孩子，被許諾將來有糖吃的好孩子。我們終于做了那個(gè)安靜的讀書人，窗外的雪花與雨水還有那色彩斑斕的雨傘與我們無關(guān)，與路過青春的我們沒有絲毫關(guān)聯(lián)。

破敗的樓，即將被粉刷，穿上一身漂亮外衣，將那些雨水與傷痕掩埋。突然覺得高考就像一場(chǎng)粉刷，油漆涂抹完畢，所有的瑕疵都掩蓋其下，所有不和諧的音符與味道都與之妥協(xié)。確切地說是與高考結(jié)果相妥協(xié)。

我在質(zhì)疑，無論什么代價(jià)都愿意付出一心奔向彼岸的我們，是否真的奔向彼岸之后就幸福和快樂是永遠(yuǎn)的結(jié)局。

我們即將被那些五光十色的油漆所浸染。一場(chǎng)交接儀式過后，我們有的成了英雄，有的將消失在一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落被遺忘。而當(dāng)這一切趨于平淡，不再重要的時(shí)候，我們的青春專列載著愛已從我們的身邊匆匆駛過。

我走過月臺(tái)，穿過海一樣的麥田。夕陽下的我，是翹首期盼，還是在做一場(chǎng)無名的祭奠？列車匆匆駛過。聽，大地在震顫。

寫高考的文章我們見過很多，可將高考與油漆刷聯(lián)系起來，如此新穎的聯(lián)想卻真是讓人耳目一新，作者靈動(dòng)的思維可見一斑。除了思維的靈動(dòng)，本文另一大亮點(diǎn)在于作者對(duì)高考的思考遠(yuǎn)勝同齡人，不僅僅局限于畏懼高考或面對(duì)高考全力以赴，而是將高考上升到生活與命運(yùn)的高度，寫出了新意與深度。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 曾小平   時(shí)間：2025-7-14 11:18