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        當(dāng)事業(yè)只剩下職業(yè) 1200字

        文章摘要:一年級作文1200字:怎么寫好當(dāng)事業(yè)只剩下職業(yè)1200字作文?事業(yè)的光環(huán)曾照亮過多少有識之士,人把事業(yè)當(dāng)作人生一大追求,甚至以事業(yè)的成敗來衡量生命的成敗。曾幾何時,年輕的夢想總希望有事業(yè)的輝煌成就,總以為事業(yè)就是自己的追求。但什么是事業(yè)呢。自己的愛好興趣只能算作是個人的娛樂,權(quán)作消遣和打發(fā)時光,除非是將游戲玩到?jīng)]有對手,將愛好變成世界紀(jì)錄。以下是金倩妤寫的《當(dāng)事業(yè)只剩下職業(yè)》范文;

        好當(dāng)事業(yè)只剩下職業(yè)作文1200字概況

        • 作者:金倩妤
        • 班級:小學(xué)一年級
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2025年07月14日 10時37分

        事業(yè)的光環(huán)曾照亮過多少有識之士,人把事業(yè)當(dāng)作人生一大追求,甚至以事業(yè)的成敗來衡量生命的成敗。曾幾何時,年輕的夢想總希望有事業(yè)的輝煌成就,總以為事業(yè)就是自己的追求。

        但什么是事業(yè)呢?自己的愛好興趣只能算作是個人的娛樂,權(quán)作消遣和打發(fā)時光,除非是將游戲玩到?jīng)]有對手,將愛好變成世界紀(jì)錄。事業(yè),應(yīng)當(dāng)是個人權(quán)力、財(cái)富、聲譽(yù)等的綜合體現(xiàn),不論是人生價值,還是社會價值,還是個人生命的意義,事業(yè)都會在這些方面有所表示。在這個社會形態(tài)下,當(dāng)我看到一張張富于事業(yè)形的臉從眼前閃過時,我就想:他們是否正在為自己已有的或?qū)⒂械氖聵I(yè)而奔波、謀劃呢?那些正在自己的事業(yè)上玩的人也都像是滿懷壯志或雄心一般地收斂、擴(kuò)張,時而嬉笑,時而陰沉,時而緊張,時而無奈,時而得意,時而落魄。

        然而事業(yè)并不總是事業(yè),如果事業(yè)是疲憊的,是應(yīng)付的,是被世界所左右的,它就會漸漸退出自己的舞臺,走到職業(yè)的道路上去。應(yīng)該說,絕大部分勞動者只將工作當(dāng)作職業(yè),這大概是成年人的普遍特征,盡管我直到現(xiàn)今都沒有樹立起金錢意識,但我明白它對于大多數(shù)的人來說意味著什么。人之匆匆,皆為利來,皆為利往,耳旁充斥著各個金錢數(shù)據(jù),以及產(chǎn)生這些高數(shù)字的人群,于是就簡單地認(rèn)為這些職業(yè)的人,或以這些職業(yè)為事業(yè)的人,大概就是事業(yè)成功的人,他們要不是自己在謀利做生意,便是控制著別人謀利做生意,從而從中獲得利益。特別是當(dāng)自己力所不及的時候,自己尚在為基本的生存作抗?fàn)幍臅r候,發(fā)現(xiàn)別人的自由如意、揮灑人生、高檔享受,便是自發(fā)的不平和抑郁。

        教師不能當(dāng)作職業(yè)的,盡管很多人只將它當(dāng)職業(yè),不論是過去還是現(xiàn)在。當(dāng)作職業(yè)是因?yàn)樗_實(shí)是一個職業(yè),如果我們僅從教書的角度去看。當(dāng)事業(yè)時,因?yàn)樗€要育人。但育人是看不見的,也是無法量化和考核的,也是不能與生活相掛鉤的,更重要的是它不能與工作吻合起來。人是最為復(fù)雜的動物,奇怪得很,要與這種動物感情最好的方法就是與他交往,花費(fèi)大量的時間和精力,琢磨著他的喜好,交流著他的感受,給予著他的需要。而且,人的復(fù)雜性還存在于社會背景、先天素質(zhì)、后天影響的不一,如果單純地當(dāng)作職業(yè)來做倒也罷了,只需上上課、教教書,將知識放置到他們的大腦中,好與不好也不必太在意,只要過得去,是他自己發(fā)展的就可以了。但要將它當(dāng)事業(yè)來做,非要搞出個什么名堂來,那注定是跟自己過不去,別說將自己全都扔了進(jìn)去,就算是化身為爐,也不一定能鍛造出好鋼來。

        人是會比較的,人是有向高、向前看齊的動力的,只要別人有了一些新變化、新收獲,便想著自己是否也有這個能力機(jī)會。同時,面對著自己不斷地疲勞和茫然,有時便想著自己的職業(yè),有時便努力著去改變。太太們和事業(yè)者們一樣,力與不力者一樣,所有的人卻都在咀嚼著另外的生活,大概是燃不起理想的激情、事業(yè)的夢想了。

        每天,一個人,生活,吃喝拉撒,日常起居,休息睡眠,然后,放置了所有的時間在反復(fù)的缺乏創(chuàng)意的勞動上,漸漸地,磨損著,磨出一個職業(yè)化的輪廓。

        (時2007-12-04)

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        作者:小學(xué)一年級學(xué)生(3)班 金倩妤   時間:2025-7-14 10:37

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