文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好水上舟，林下人1200字作文？沿途的風(fēng)景你是抓不住的，能讓它在你的腦海里徘徊。巴士上，不覺有點微微睡意。片刻，當我閉上眼時，我們到了，到了我們熟悉的瑤溪，停在一小酒樓旁，大家散散的下了車。陸陸續(xù)續(xù)的隊伍緩緩向前走著。在一小轉(zhuǎn)彎口時，你又會有另番感受。以下是韓芳婷寫的《水上舟，林下人》范文；

好水上舟，林下人作文1200字概況

• 作者：韓芳婷
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年12月16日 21時48分

沿途的風(fēng)景你是抓不住的，能讓它在你的腦海里徘徊。巴士上，不覺有點微微睡意。

片刻，當我閉上眼時，我們到了，到了我們熟悉的瑤溪，停在一小酒樓旁，大家散散的下了車。陸陸續(xù)續(xù)的隊伍緩緩向前走著。在一小轉(zhuǎn)彎口時，你又會有另番感受。你剛上石階時，便有徐徐清風(fēng)吹來，讓人心里有說不出的涼爽。再往前，你會看到一片藍，一片流動的藍。到最高臺階的時候，我們看到了一條小河，河中小舟泊于岸邊，水上又有幾條小舟悠閑劃過。清風(fēng)又拂河面，水面微微皺起，蕩起一層淺顯的漣漪，雖沒有西湖的水光瀲滟，卻有淡淡的藍天，下是一小山內(nèi)的小河，河上架著小橋，清風(fēng)為你拂過。心中不免有幾分感嘆……

陸陸續(xù)續(xù)的隊伍又聚在一小林下，上有未熟的楊梅幾個同學(xué)沿著石沿看著風(fēng)景。

這次來的目的是——老師讓我們舉行劃船比賽。勝者，重重有賞。再以此為靈感，寫下美文。

講完事宜，，大家渡過水上石橋以極快的速度，穿上救生衣，跨上小舟。四人一組，我緩緩走下石階，渡上水上舟。倚于欄桿上，欣賞此美景。管理人員為各舟解下了緢，眾人只待項老師一聲令下，便開始比賽?！班?！”出其不意的一聲，回蕩在耳畔，大家及時反應(yīng)，大吼一聲，使勁蹬著踏板，舟尾的槳，助推著水，小舟緩緩前行。行至不久，舟上人，小組內(nèi)替換人員，我踏上踏板時，只覺有點沉重，并不多時，腳下無力，便已疲累。組員過于急迫，竟做出杯水車薪之法——以手為槳，來劃水，以此助推小舟?？上В≈鄄o加速，劃過的水，也濺到了自己。當我被替換時，我與另一同學(xué)，立于舟，向四周觀望，并指揮。行至半程，我組竟然總是轉(zhuǎn)彎，原來是舵沒有掌握好，坐在對面的奮力踏著踏板的同學(xué)嘴中喊著能增加力量的口號，一邊漲紅著臉，駕駛小舟向前行。望著前面往起點駛回的小舟，我們心中不服又無奈，可行至多半時，我們見到多條小舟并無到達終點便回轉(zhuǎn)，有幾個同學(xué)的小舟是好不容易到達終點，再回轉(zhuǎn)的。這樣，我們也起了即刻回轉(zhuǎn)的心。“拼了！”何生達顯出莊嚴嚴肅的臉，將舵掌回，輕松一轉(zhuǎn)彎，駛向起點?；剞D(zhuǎn)來了，可這回來到哪呢？回起點？泊于岸邊？還是駛向項老師所在小林旁的水上小樓臺呢？我們目標不定，就選擇了后者，可我們想錯了——到達時，項老師說，要回泊舟的岸邊。我們又要轉(zhuǎn)彎，可我們的小舟因遇岸邊巖石，卡住了。舟上四人都焦急。使勁加大動力，小舟總算安然轉(zhuǎn)回，向岸邊駛?cè)?，望著，水上橋上奔向林旁小樓臺的同學(xué)，我們真是不服，可多的還是無奈，當我們望見后面緊隨的小舟時，我們知道，比賽還沒結(jié)束，還在繼續(xù)。不言棄，我們又加大動力，奮力前行。到達時，我們隨手提起包，渡過水后上橋，奔向林旁小樓臺。當時心中激動不已，因為我們得了第五名。最后的終點到了，我們安心坐第五張小木桌旁的桌椅上。后又來幾個同學(xué)。當人到齊時，老師將楊梅分于同學(xué)手中。望著手中的楊梅，我耳畔不時回蕩著組員聊以自慰的話語。你們會認為我很沮喪嗎？不，無所謂的。這是我賽后的心態(tài)。

呵呵，渡過石橋時，臥于小舟上，水上小舟緩緩前行，蕩起一絲絲漣漪，清風(fēng)拂起你的發(fā)絲還下滑著幾滴水珠。林下人，分享著楊梅，歡笑言語，你還是否在水上留下你的痕跡？！……

永中二小

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 韓芳婷   時間：2021-12-16 21:48