文章摘要：高三狀物作文:怎么寫好誰換了我的牛奶1200字作文？秋的旋律近了，毒日的氣勢(shì)也被這秋韻削了一半，那稀薄的陽光透過葉隙，落在了樹下的我的肩上。瞥一眼，并不在意。猛然想起，這小光點(diǎn)是屬于過去的，我所見到的是它幾分鐘前的斑影，那它能否帶我回到過去呢。捧起它，周圍場(chǎng)景瞬間變幻，我看見。以下是吳佳麗寫的《誰換了我的牛奶》范文；

好誰換了我的牛奶作文1200字概況

• 作者：吳佳麗
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2022年02月13日 20時(shí)09分

高中高三狀物作文1200字   吳佳麗   撫順市 高中高三學(xué)生（5）班

秋的旋律近了，毒日的氣勢(shì)也被這秋韻削了一半，那稀薄的陽光透過葉隙，落在了樹下的我的肩上。瞥一眼，并不在意。猛然想起，這小光點(diǎn)是屬于過去的，我所見到的是它幾分鐘前的斑影，那它能否帶我回到過去呢？

捧起它，周圍場(chǎng)景瞬間變幻，我看見......

那年盛夏，在媽媽的陪同下，我第一次步入了初中三年努力奮斗的目的地——澧縣一中校園。那時(shí)的我既欣喜又惆悵。我是以備取生的身份進(jìn)來的，仿佛踏入校門便被框在了一個(gè)弱勢(shì)群體中，心里便不是滋味。但一想到將在這個(gè)美麗碩大的校園內(nèi)生活三年，心情指數(shù)又轉(zhuǎn)負(fù)為正。那時(shí)暗下決心，一定要在這里點(diǎn)亮未來！

“我”從我身旁走過，本以為會(huì)有一陣微風(fēng)，但卻什么也沒留下。一瞬間，回憶如潮水般涌上心頭，苦澀難耐。

是什么時(shí)候開始，我的決心漸漸離我遠(yuǎn)去？是什么時(shí)候開始，我不再以愉悅的眼光看校園？是什么時(shí)候開始，一切開始變味了？是什么時(shí)候開始，手中香醇的牛奶被偷換了？

一道刺目的光劃破眼前的場(chǎng)景，待睜眼時(shí)，又是另一番風(fēng)景。

那是人學(xué)不久后的秋天，原本孤零零地被分到一個(gè)班的我，身旁開始有了好朋友。我們總是形影不離。歡笑同語，悲傷同哭。我從她們身上學(xué)到了許多自身沒有的東西。任性的我也逐漸褪去了小孩子的稚氣。媽媽也說我變乖了，懂事了。那時(shí)的我，心中想著：在這里學(xué)習(xí)時(shí)能遇見你們，真好！

又是從什么時(shí)候起，談起朋友時(shí)，不再感激這讓我們相遇，相識(shí)，相知的地方？

突然飄起了雪，雪花迷朦的夜里，昏黃的路燈下，“我”正中踩著自行車，艱難地行在回家的路上。耳畔，有2種聲音穿過刺骨的涼風(fēng)，入了耳道——“媽媽，快看，是一中的校服唉！”一個(gè)稚嫩的童音叫道。隨即，一個(gè)溫柔的女聲答：“你以后也要考上一中哦。”“好！”響亮的回答。

“我”加快速度駛在路上，駛?cè)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shijian/" title="時(shí)間作文">時(shí)間的盡頭，空留我一人駐足原地，沒入黑暗中，心像被抽空了似的，眼中除了空洞，還是空洞。

何時(shí)起？我穿著一中校服，在人群中穿梭時(shí)，瞳中少了驕傲自豪之影？

隨即，黑暗盡頭竟是放寒假歸來的春天，班上原本整齊劃一的藍(lán)白色調(diào)里，偶而會(huì)雜入別樣的色彩，顯得突兀又難堪。校服剛發(fā)下來時(shí)，爭(zhēng)先穿上的同學(xué)也開始鉆空子不穿校服。耳邊聽聞：校服成了丑的代名詞。那時(shí)的我，雖嘴上沒說什么，心中還是希望加入他們“展現(xiàn)自我”的行列。

是從那時(shí)起的吧！一切都變了樣，發(fā)叟了。

眼前的景由朦朧趨于透明，直至消失，回到了那棵大樹下，將光斑放回肩上，走出那片樹蔭，轉(zhuǎn)身時(shí)，遇見了老師。

“老師好！”“嗯，好！”老師笑盈盈的從旁過走過去。我空洞的雙瞳中添了份色彩。

“吶！”“哇！好久不見?。?rdquo;話畢，迎面來了一個(gè)擁抱，隨后開始聊趣事。我僵硬的臉上被暖暖的笑容占據(jù)，開始溫暖心。

放學(xué)時(shí)，路過，路過優(yōu)秀考卷公示板前。

望著別人的超高分?jǐn)?shù)，心中的燈被點(diǎn)亮了。

上樓時(shí)，遇見一個(gè)老奶奶。

“奶奶，晚上好。”“哦，你好。”她瞥見了我的校服。“你是一中的學(xué)生呀！”“嗯”“怪不得這么有禮貌，好好學(xué)習(xí)呀，今后一定能干番大事！”我沒有回答，只是用“呵呵”的兩聲代替。

腦殼像被人輕敲一下似的。

次日，再看這秋日的校園。

迎著初升的旭日，葉片上未散的露珠被披上了彩虹的衣裳。有的樹還綠著，有的卻已被染黃，還不忘借著風(fēng)意抖一抖，落葉舞蝶般翩飛，詩意也更濃了。

眼球被眼前之景刺激著，之前的消極也隨木葉，落了，散了。

我有何理由不深愛這美麗的校園？有何理由不深愛這享受高等教育的地方？有何理由不深愛這讓友誼結(jié)晶的校園？更有何理由不深愛這讓我感到自豪的地方？

在心中黑暗的一隅，摸索到了那個(gè)叟味來源，我毅然倒掉了杯中發(fā)叟的液體，連杯子也一起扔了，接過朝陽遞來的那杯香醇的牛奶，朝霞笑了。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 吳佳麗   時(shí)間：2022-2-13 20:09