文章摘要：高二作文1200字:怎么寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)：生死一瞬1200字作文？“生”?！八馈?。這兩個(gè)詞在人們的腦海里完全是兩個(gè)截然不同的概念：“生”代表著希望，“死”代表著悲痛，然而這兩個(gè)相隔了十萬(wàn)八千里的詞卻鑄就了生死一瞬。剛來(lái)到世間的雛鳥(niǎo)，小聲地鳴叫著，這是新生，樹(shù)枝抽芽了，這是新生。以下是謝檳寫(xiě)的《點(diǎn)評(píng)：生死一瞬》范文；

好點(diǎn)評(píng)：生死一瞬作文1200字概況

• 作者：謝檳
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月20日 23時(shí)12分

“生”？“死”？這兩個(gè)詞在人們的腦海里完全是兩個(gè)截然不同的概念：“生”代表著希望，“死”代表著悲痛，然而這兩個(gè)相隔了十萬(wàn)八千里的詞卻鑄就了生死一瞬。

剛來(lái)到世間的雛鳥(niǎo)，小聲地鳴叫著，這是新生，樹(shù)枝抽芽了，這是新生；小河融化了，這是新生；一個(gè)新的小生命誕生了，這也是新生，可見(jiàn)“生”那是那么美妙。

一個(gè)人生老病死是不可避免的自然規(guī)律，但是，我們可以避免一些無(wú)辜的死亡。在我國(guó)，一年不知有多少人在交通事故中喪生，有老人，有成年人，也有青年人和少年。他們的死是如此的不值。

漢代史學(xué)家司馬遷曾說(shuō)過(guò)；“人故（固）有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我看來(lái)，死于交通事故的人的死是輕于鴻毛的。那青少年，他們可是祖國(guó)的花朵呀！可卻在花朵未開(kāi)放時(shí)就凋謝了。生命是我們的，生命也只有一次，在有限的生命中，我們可以當(dāng)科學(xué)家，建筑師，醫(yī)生、老師……我們有如此多的理想可以實(shí)現(xiàn)，可是如果沒(méi)有了生命，這一切又從何說(shuō)起呢？正如少年不知愁的滋味，青少年也不知死的滋味，而當(dāng)他們真正喪失了生命，連后悔都不可能了。死就像惡魔一樣，如此可怕。

正因?yàn)榈缆贩?，車多人多，?guó)家才制定了《中華人民共和國(guó)道路交通法規(guī)》，難道法規(guī)都是廢紙嗎？我們可不能把他當(dāng)作廢紙?。∷墒俏覀兩囊粡埍ＷC書(shū)。如果人人遵守交通法規(guī)，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，那寬大的柏油馬路就不會(huì)有那么多鮮紅的、令人心痛的血。

我曾親眼目睹了那悲慘的一幕：在贛州到南康的那段公路上，車水馬龍，大小車輛不計(jì)其數(shù)，一個(gè)小男孩正要過(guò)馬路，他看都不看，直跑過(guò)去，哪知，迎面駛來(lái)一輛大卡車，就在那一瞬間，我的眼睛瞪得大大的，心里默默的為這個(gè)男孩祈禱著，但是，最讓人不想看到的那一幕還是發(fā)了：那輛車壓過(guò)小男孩瘦小的身體，小男孩當(dāng)場(chǎng)就死亡了。

這一段可以放在最前面,作為開(kāi)頭,以此吸引讀者的眼球,后面的議論可以由此生發(fā).

我的天?。槭裁蠢咸觳痪祛欉@個(gè)小生命呢？但是，我們明白生命是掌握在自己手中的，小男孩應(yīng)看清楚再過(guò)馬路。他當(dāng)時(shí)為什么不想想自己的父母呢？“可憐天下父母心”，“兒是父母的心頭肉”呀！小男孩的父母該多難過(guò)呀！父母生他養(yǎng)他不容易，可是他呢？還沒(méi)有報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，就這樣走了。人死是不能復(fù)活的，這樣的生命有意義嗎？正如朱自清先生在《匆匆》中寫(xiě)到；“我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世上，又赤裸裸的回去了?！边@不就枉費(fèi)在世間走一趟嗎？生命短暫，時(shí)間匆匆，事實(shí)告訴我們一個(gè)深刻的道理；珍愛(ài)生命，安全出行。

我們只有珍愛(ài)生命，才能讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值——這難道不是刻骨銘心的人間真理嗎？在生死的一瞬間，我們毅然“選擇”有價(jià)值的“生”。

總評(píng)：讀完這篇作文心情多少有些沉重，人之生死本來(lái)是很自然的，就像地里的莊稼，生于土地又最終回到土地，但那些幼小的生命喪夫在毫無(wú)意義的交通事故中，卻令人惋惜。這位同學(xué)能夠從這樣一個(gè)交通事故上升到對(duì)生與死的思考，并提醒大家珍惜生命,

“讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值”，這就使一個(gè)很平常的題材有了深刻的意義。不足之處在于作文的安排不夠，作文先用幾大段講了一番生與死的大道理，最后舉一個(gè)小小的例子，有頭大腳輕的感覺(jué)。最好先講述那個(gè)悲痛的故事，再層層深入地講述其中的道理。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 謝檳   時(shí)間：2022-12-20 23:12