文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好讀《魯濱遜漂流記》有感1200字作文？人生道路，不可能一帆風(fēng)順，總會有一些困難。就像在一條路上行走，不小心也會被石子絆一下，或者踏進(jìn)了水坑里，這些都是無法預(yù)料的。魯濱遜深陷孤島更是他所不曾預(yù)測的。小說最吸引人的就是魯濱遜?克魯索的性格。他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。以下是胡夏萍寫的《讀《魯濱遜漂流記》有感》范文；

好讀《魯濱遜漂流記》有感作文1200字概況

• 作者：胡夏萍
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月14日 18時11分

人生道路，不可能一帆風(fēng)順，總會有一些困難。就像在一條路上行走，不小心也會被石子絆一下，或者踏進(jìn)了水坑里，這些都是無法預(yù)料的。魯濱遜深陷孤島更是他所不曾預(yù)測的！小說最吸引人的就是魯濱遜?克魯索的性格。

他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有他幸存了下來。海浪把他卷上了沙灘。即使流落荒島，他也決不氣餒。

在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、訓(xùn)養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成為一個忠實(shí)的奴仆。同時經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。

在如此艱難的情況下，能過上如此的生活、是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。就這樣魯濱遜在建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神?；蛟S從出生那天起，你的道路就注定是一條泥濘不堪的小路。

但是，小路的盡頭則可能是一條筆直的大道。陽光總在風(fēng)雨后，總有那么一天，幸福會來到你的身邊。魯濱遜深陷孤島28年后重返故里不就是證明嗎？或許，從出生的那一天起，你就是個幸運(yùn)兒，有非常了不起的父母，但是，他們不會永遠(yuǎn)幫你“鋪路”的，遲早有一天，你必須得用自己的雙手為自己的人生“鋪路”。試問：魯濱遜身陷孤島的28年間，又有誰來幫他呢？還不是靠他自己嗎？魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放手”、“我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立我就不肯倒下......”魯濱遜在困難面前是強(qiáng)者。

不是嗎？他在28年中不知戰(zhàn)勝過多少困難。當(dāng)一道難題擺在面前時，勇者就會冥思苦想，直到把題目解出來為止；而弱者呢，只會依賴別人，照抄不漏，如果讓他一個人解決時，他只會搖頭。此時，勇者就會嘗到苦盡甘來的滋味，而弱者只會低聲嘆息。這些弱者為什么不學(xué)學(xué)魯濱遜呢？其實(shí)，現(xiàn)在有很多人都是那種遇到問題便退縮，不敢勇敢面對困難。

不僅如此，現(xiàn)在的年輕人都是獨(dú)生子女，很多家長視子女為掌上明珠，不要說冒險了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說：“我的小寶貝啊，你讀好書就行了，其他的就等爸爸媽媽做就是了?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/dushu/" title="讀書作文">讀書固然重要但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒蕪人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會做，你能生存下去嗎？讀完這部名著，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能那樣像他和風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎?恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？我會劈柴嗎?我會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服都笨手笨腳呢！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望都要爭取、決不放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利。朋友，圣經(jīng)里曾經(jīng)說過，上帝為你關(guān)閉一扇門時，也會為你打開一扇窗。

讓我們像魯濱遜那樣享受挫折吧！讓我們振作起來，去迎接明天的太陽吧！山丹馬場三場學(xué)校七年級指導(dǎo)老師：李素華

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 胡夏萍   時間：2025-7-14 18:11