文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我最親密的朋友1200字作文？一支筆，一支普通的帶著笑臉的黑水筆，靜靜地躺在書桌上，黑色的影子浮在桌面上，它吐出的黑色墨水，印在格子紙上。它——就是那支藍(lán)色外殼，有個(gè)藍(lán)色小青蛙的水筆，它是我最親密的朋友。筆桿上有幾支青蛙和海豚，還有一連串的黑色的條碼，純藍(lán)的底色，給人以放松的心情，湖藍(lán)的筆帽上站立著一只小青蛙，微咧開的嘴，平和而可愛。以下是胡雙兒寫的《我最親密的朋友》范文；

好我最親密的朋友作文1200字概況

• 作者：胡雙兒
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月30日 11時(shí)37分

一支筆，一支普通的帶著笑臉的黑水筆，靜靜地躺在書桌上，黑色的影子浮在桌面上，它吐出的黑色墨水，印在格子紙上。它——就是那支藍(lán)色外殼，有個(gè)藍(lán)色小青蛙的水筆，它是我最親密的朋友。

筆桿上有幾支青蛙和海豚，還有一連串的黑色的條碼，純藍(lán)的底色，給人以放松的心情，湖藍(lán)的筆帽上站立著一只小青蛙，微咧開的嘴，平和而可愛。它的身下還有一排白顏色的英文，可愛的字體，讓人舒心。

它是一個(gè)懂得如何理解我的好朋友。它那一直笑著的小青蛙體諒我，同時(shí)也梳理我雜亂的思緒，在我最煩惱、最委屈、最上火的時(shí)候讓我發(fā)泄，讓它的微笑變成對(duì)我的一種撫慰。

記得學(xué)校里的廣播站有一個(gè)“點(diǎn)播幸福”的節(jié)目，其實(shí)就是寫一張紙條讓廣播室的主持人讀出來而已。我寫了幾條，其中一張是從給好朋友邵思瑜的祝福語，我托另一個(gè)同學(xué)把紙條帶過去，紙條卻在半道被截下，我驚訝著，繼而是憤怒：“邵！思！瑜！”我叫起來，但晚了紙條早被她瀏覽地一清二楚，我壓著自己怒氣，把頭撂在她頭上：“你剛剛都做了什么？！”“疼的那！”她驚叫起來，“不疼我弄你干嘛？”我憤憤地喃喃自語，抽出本子和這只微笑著的“青蛙筆”，我揮舞著筆在紙上對(duì)邵思瑜惡語相加：“I hate you！我討厭你??！”“你憑什么亂動(dòng)別人的東西？！”云云，青蛙，那只藍(lán)色的小青蛙微笑著，不是諷刺，不是嘲弄，它仿佛在說：沒必要發(fā)那么大火氣吧，人人畢竟都是有好奇心的，要學(xué)會(huì)理解別人，再說，看了又怎樣，有機(jī)會(huì)再給她送一次祝福，機(jī)會(huì)還是有的，看開點(diǎn)吧。我盯著那只小青蛙，它仿佛在我歡快地眨著眼睛，蒙在心上的一朵烏云，緩緩散開，手中的筆的揮舞逐漸放緩，呼吸漸漸平緩，小青蛙仿佛把嘴咧得更大了，我看著它那真摯而美好的笑臉，深深地吸一口氣，聽著同學(xué)們的笑聲，看著小青蛙的笑臉——作罷，作罷！

小青蛙的笑臉讓我學(xué)會(huì)忍讓，忍一忍，讓一讓，再轉(zhuǎn)移一下注意力，一切都會(huì)豁然開朗。

小青蛙的笑讓我平息怒氣，它最最實(shí)在的作用——吐墨，幫我記錄生活。生活中朋友們常常有打有鬧，有不少的趣事發(fā)生，它幫我細(xì)細(xì)地記下這生活中的一點(diǎn)一滴，帶著我絲絲的笑意，在紙上沉淀、留印，藏著我與朋友們，還有和這支筆的獨(dú)特回憶。

“今天科學(xué)課上，宗源讓……”我微笑著拿著微笑著的筆記下這一天讓我忍俊不禁的一件又一件事。我偶爾盯著微笑著的小青蛙發(fā)呆并想著怎樣組織好語言描寫好這一件事，它對(duì)我美好地笑，仿佛在對(duì)我說：“今天發(fā)生什么事情了？這么高興呀。”我看著它，想到了哆啦a夢(mèng)，它們一樣是可愛并且樂于助人的，哆啦a夢(mèng)幫助大雄度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，小青蛙給予我一層朋友般的關(guān)心。墨水源源不斷地從它的尾部涌出，溫和而順暢，小青蛙仿佛用它那雙小小的眼睛注視著我手下的每一個(gè)文字的形成，細(xì)細(xì)品味著我的文章，它的微笑仿佛在鼓勵(lì)，完全是出于真心。忽然，思緒在腦中斷開，我驚慌起來，皺著眉尋找丟失的靈感，手中的筆搖晃著，并不是在寫作，而是著急的下意識(shí)動(dòng)作。但小青蛙還是笑著，好像帶著些驚訝和憂慮，它依然在鼓勵(lì)我，用笑給我加油。我攥緊著拳頭，逐漸放松，筆在小青蛙的笑臉下緩緩開始揮動(dòng)。

小青蛙的笑，讓我鎮(zhèn)定，讓我更加冷靜的思索，讓我知道我還有它在我背后默默支持我。

我的筆，我最好的朋友，它上面的小青蛙的笑，讓我不比幸福和溫暖。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 胡雙兒   時(shí)間：2024-11-30 11:37