文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好不曾改變的是那身影1500字作文？回到母校，往昔的一幕幕仿佛就在眼前。從窗口望去，便可望見那身影，我的老師又在批改作業(yè)了。窗外是歡聲笑語，學(xué)生們正在追逐玩耍，多活躍的場面啊。窗內(nèi)則是靜如春風(fēng)、如水、如睡夢中的嬌兒。“嘩嘩。嘩。”，這是批改作業(yè)的聲音。以下是金保圣寫的《不曾改變的是那身影》范文；

好不曾改變的是那身影作文1500字概況

• 作者：金保圣
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2021年08月24日 22時54分

回到母校，往昔的一幕幕仿佛就在眼前。

從窗口望去，便可望見那身影，我的老師又在批改作業(yè)了......

窗外是歡聲笑語，學(xué)生們正在追逐玩耍，多活躍的場面??！

窗內(nèi)則是靜如春風(fēng)、如水、如睡夢中的嬌兒。“嘩嘩......嘩......”，這是批改作業(yè)的聲音。這聲音是那么的有節(jié)奏，那么的熟悉。順著這熟悉的“嘩嘩......嘩......”望去，讓我看到了再熟悉不過的老師身影。老師的脖子深深地縮進衣領(lǐng)，身子微微抖動著。隨著身子微微抖動，時不時我還聽到長長的咳嗽聲。盡管我很想回屋烤火，但是那身影就像磁石一樣牢牢吸住了我的腳步。老師的咳嗽聲，激起了我的一幕幕回憶：練習(xí)本上用紅筆打的一道勾勾，錯題的講解，課前的精心備課，課堂的精彩講演，都來自于這雖顯佝僂但仍精神矍鑠的身影。

終于，我忍不住推開門，輕聲對老師說：“老師，休息一下吧。我們的作業(yè)，您明天再批改也不遲?。　?/p>

“你們很快就要考試了，老師著急呢！”

是啊，老師的性格就是這樣：今天的事情必須今天完成，明天還有明天的事情等著去做。

在老師辦公室，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：老師的臉色青中帶紫，呼出來的“白汽”明晰可見，兩腳直跺著地板，身子微微抖動著，那開裂的手卻依然“嘩嘩......嘩......”在學(xué)生們的作業(yè)本上游動著。

“那么，老師，我來幫一下你吧。”

“老師明白你的心情。你們都是我的學(xué)生，都是我的好孩子。你們在教室里坐得久了，手腳都很冷了，趕緊趁課余時間活動筋骨吧。”老師的話不長，但卻像溫泉水一般，潺潺地溫暖著我的心。

是啊，老師對我們多好啊。老師再苦再累，也不忘關(guān)心關(guān)照我們，還把我們當(dāng)成了自己的孩子呢。一時間，我的眼眶竟然“熱”了起來，嘴里也不知該說些什么才好。望著老師伏案批改作業(yè)的身影，我感激之情油然而生。老師的身影是世界上最最偉大的身影，我們的老師是世界上最最可親可敬的人。

老師是如此地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又何曾不關(guān)心我們的生活。

只要一有空，老師都會來到我們中間，經(jīng)常和我們聊天，詢問我們生活中有什么煩惱，學(xué)習(xí)上遇到什么挫折需要老師幫助點什么，長大以后都想干些什么。還不時叮囑我們，為了實現(xiàn)自己的理想，就要趁現(xiàn)在把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打牢，多掌握一些知識，不能等到老了、頭發(fā)發(fā)白了才后悔當(dāng)初不刻苦學(xué)習(xí)。教室里，留下了老師揮汗如雨的身影；操場上，留下了老師和我們?nèi)の陡偧嫉纳碛?；每一個學(xué)生的心里，都不曾抹去老師殷切關(guān)懷不倦教誨的身影。記得那一次，我的同桌遲到了，上課時注意力一點也不集中，看得出他有心事。課后，老師把他叫到了辦公室。同學(xué)們都想，這回有“政治課”可以上了。愛看熱鬧的我們悄悄地跟了過去，都想看老師怎么教育這位同學(xué)。透過玻璃窗，我又一次看到了那個熟悉的身影。

讓我們沒有想到的是，老師并沒有指責(zé)我的同桌，反而是坐在了我的同桌旁邊，為他泡方便面，顯得很關(guān)心的樣子。老師的身子緊緊挨著我的同桌，手在空中輕輕比劃著，動作緩慢而溫柔。同桌時不時的望著老師，爾后堅定的點頭。我呆呆地望著，窗內(nèi)那一高一矮兩個背影是多么的和諧融洽啊！我多想把自己也化成一個影子，飄進窗內(nèi)，與老師如影隨形，盡情享受老師粗獷又不失細(xì)膩的愛。這時，我真切地感受到，老師的身影是我自懂事以來見過的最最溫暖的身影；老師身影飄過的地方，隨處可見心血澆灌而怒放的祖國花朵。望著老師的身影，我感覺自己就是天底下最最幸福的人。事后我才知道，我的同桌和父母發(fā)生了一點小摩擦，早飯也沒吃就上學(xué)了。老師詳細(xì)了解情況后，不僅沒有責(zé)怪他，還請他吃方便面，晚上還去家訪化解了學(xué)生和家長之間的矛盾。

我們的老師對每個學(xué)生都一樣，都把學(xué)生的煩惱當(dāng)做自己的煩惱。他還說：“同一份煩惱事，兩個人一起分擔(dān)，就變成了半個煩惱。我們都要學(xué)會幫助他人，主動分擔(dān)他人的煩惱?！?/p>

隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)的進步，我離開農(nóng)村來到了縣城中學(xué)。但是，我一刻也不曾忘記當(dāng)初在凜冽寒風(fēng)中不倦工作的高大身影。它就像一盞指路明燈，一如既往地照亮著我的漫漫人生路。

“國慶”放假回到母校，我見到了我的啟蒙老師?，F(xiàn)在，我的老師老了，滿頭黑發(fā)也已經(jīng)變得白發(fā)蒼蒼。但是，老師不曾改變的是十年如一日默默耕耘于三尺講臺的高大身影，和視同己出的高尚師魂。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 金保圣   時間：2021-8-24 22:54